文档介绍：书法进校园活动总结
书法进校内活动总结1
20xx年两会期间，40位政协委员提交了题为《关于在义务教化阶段加强汉字书写实力》的提案;20xx年两会期间，闻名雕塑家 去年，教化部正式下发看法，要求中小学推动书法教化，在全社会引起巨大中国古代传统艺术的精华，是中国人独创的具有民族特色的一种艺术形式。没有理由，当其他国家对中国的书法艺术酷爱、继承的同时，我们自己却抛弃了传统、丢掉了传统。
现在，大家都在提倡素养教化。这里的素养指的不仅是学问，更是一种气质、修养和实力。而书法的作用，正在于修野蛮浮躁之心，养文明浩然之心。所以，推广普及书法教化，其意义不言自明。让书法进入课堂，要从孩子抓起，让新一代学生用美妙的书法形象展示中华文明的振兴和崛起。
书法进校内活动总结2
为了培育学生学****书法爱好，写漂美丽亮中国字，做堂堂正正中国人，传承中华民族优秀传统文化，同时促进师生对书法艺术的相识、理解和传承，增加学校深厚的文化氛围，特举办这次书法进校内活动。
在现场书法艺术家代表XX向同学们介绍了中国书法之美以及书写汉字的技巧。之后xx等几位书法家现场挥毫泼墨，在为同学们留下墨宝的同时，也现场教授同学们书写技巧。书法家的现场指导吸引了众多老师和同学前来观摩。
xx说，汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民主的文化珍宝，是人类文明的珍贵财宝。在中小学加强写字教学，普及书法艺术学问，提高学生的书写技能，对传承中华传统文化、弘扬民族精神、提高学生的文化艺术素养都具有非常重要的作用。
书法教化渊源久，重视程度高，学生学书法热忱高涨！
书法进校内活动总结3
营造深厚的书香校内氛围，传承中华文化。xx月xx日，学校举办了书法名家进校内活动，省书法家xx应邀来校作题为《xx》的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。xx市书法家协会xx、xx，我校校长xx、副校长xx参与活动。
在学校“xx”书画协会社团活动基地，xx一行书法家们为学生指引书法技巧，指导学生从握笔姿态入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在《xx》的报告中，xx讲解并描述了其父亲xx先生的生平事迹，深化剖析了文化在时代中不行小觑的力气，呼吁同学们要充分利用高校美妙时间，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。
xx在总结讲话中希望同学们能够继承和发展中国优秀传统文化，进一步坚决文化自信，主动培育和弘扬社会主义核心价值观；希望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培育具有为人诚恳、志向务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。
书法进校内活动总结4
“20xx年，xx市教化系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了‘一手英雄字、一副好口才、一篇好文章’的培育目标，其中的‘一手英雄字’就是书法教化。”近日，xx市第三小学（以下简称三小）校长在谈到开展书法进校内工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发觉现有的老师队伍中，特殊缺乏书法专业老师，我们学校一个有良好书法基础的老师是美术老师，更没有经过专业培训的老师。”
于是，找到时任xx市书法家协会主席的，希望得到书法家们的支持。而与此同时，xx市书法家协会也把培育青少年书法人才作为一项重要的任务，主动开展书法进校内活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校内就是希望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”介绍说。
经过协商，xx市书法家协会把三小作为培育青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法教化培训，开启了xx市书法进校内的先河。
学生学书法，老师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法老师的状况下，我们把提高全体老师的书法水平作为一项主要工作，力争通过几年的培训，培育一大批书法‘种子老师’。”
为此，每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了三小语数外和艺术类老师的固定****字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练****同时，该校还要求每位老师每个学期完成一本字帖练****实现软硬笔齐头并进。