文档介绍：幼儿园教师培训心得体会
关于幼儿园老师培训心得体会1
参与《课程嬉戏化建设》的系列培训，这次主讲人是庄老师与辛老师,他们在运动方面都是资格较高的教授，主要探讨的是儿童身体动作发展规律。庄教授指出，动作是幼儿开展生命教化的方法之一。三。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题绽开的深化的探讨。学****以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。
幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学****环境。
本次学****中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”幼儿教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学****不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学****的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学****我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学****的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。
关于幼儿园老师培训心得体会4
为期15天的农村幼儿园转岗老师培训已经接近尾声了，通过这次培训，我收获了许多。重新走进校内，让我重温了一次学生时代的生活。每天都有来自不同省份的老师讲授不同的课程，我们每天都在仔细的吸取着“养分”。在这段时间里，不仅在专业技术上有很大的收获，也相识了许多新挚友，我们在一起学****探讨，共同进步着。
这次学****让我重新相识了3~6岁幼儿的学****过程。3~6岁幼儿的学****就是幼儿通过自己特有的方式与四周环境互动的过程，是幼儿主动地探究四周的社会环境、自然环境和物质世界的过程。已有很多实例表明，假如***把幼儿的学****仅仅局限在反复的联系认字、写字、做算术题上的话，将对幼儿的学****与发展造成极大的损害。看待幼儿的学****必需持一种广义的学****观，这是幼儿的年龄特征、认知特征、所持阅历的特征及其身心发展规律所确定的。正如日本幼教专家本吉圆子所说的那样：“孩子仅仅倾听语言的说明是不能学到东西的。孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教化，通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来。”
听了众多专家的报告和讲座，还有同行之间的沟通探讨，我信任许多培训的老师都受益匪浅。尤其是中国福利会幼儿园的吴荷芬老师关于“幼儿园一日生活”的讲座。老师讲的语言通俗易懂，很贴近幼儿老师的日常工作。杜威说过：儿童本能的生长总是在生活过程中绽开的，生活是生长的条件，生长是生活的内容，生活即是发展。让幼儿在真实的日常生活情境中体验以获得阅历，如有规律的作息，积累文明生活的阅历；学做自己的事情，积累自理生活的阅历。我们要防放手让幼儿自己去在老师创设的情景中