文档介绍：《可爱的小动物》小班教案
《可爱的小动物》小班教案1
新《纲要》注意环境的作用，激发幼儿的问题意识，引导幼儿进行探究活动，促进幼儿主动，全面发展。孔子说："知之者不如好知者，好之者不如乐之者"。爱好是孩子最好的老师，是主动探究某种事的改变，小动物的外形特征、活动特点，并大胆与老师、同伴沟通共享。
视察与推动：
老师："小挚友，请你想一想，说一说，你最喜爱什么小动物？"让小挚友自由探讨后说出自己的喜好。
黄震："我最喜爱老虎，因为它很威猛！"欣怡："我最喜爱小白兔，因为它很可爱。"疏豫："我最喜爱小花猫，因为它会抓老鼠。"贝宁："我喜爱小狗，因为她会看家。"老师请出小动物或拿动物图片让幼儿视察，引导幼儿视察了解有关动物的基本特征。
教学反思：
幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
《可爱的小动物》小班教案2
活动打算
阅历打算：幼儿了解几种常见的动物名称。
物质打算：幻灯片动物园拍摄的照片。
与幼儿人数相同的小红星若干枚。
活动目标
激发爱动物的情感。
能大胆的运用一般话表达自己的想法。
情愿说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜爱的动物。
活动过程
一、激趣导入
1、师："小挚友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都望见过什么动物？
引导幼儿依据自己的阅历说说自己都望见过什么动物。
2、带领幼儿参观"动物园"。
（1）播放多媒体课件 观看各种动物的图片。
（2）引导幼儿相识各种动物，并能说出它们的名称。
二、幼儿与老师交谈
1、请猜猜老师喜爱什么小动物？
（1）请幼儿大胆揣测老师喜爱什么小动物。
（2） 老师结合动物图片介绍自己喜爱的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜爱，如：孔雀-漂亮-会开屏…
2、请幼儿说一说，你喜爱的小动物是什么。
（1）提问"你喜爱什么小动物？为什么？
（2）激励幼儿大胆的用一般话表达自己的想法。
（3）请个别幼儿上来介绍喜爱的动物。
3、送颗红星给喜爱的动物
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜爱的动物图片下面。
三、嬉戏：猜一猜它是谁
请个别幼儿上来仿照小动物，让其他小挚友来猜一猜，这是什么小动物！
四、活动结束
小动物们都很可爱，是我们的好挚友，我们要关切和爱惜小动物。
《可爱的小动物》小班教案3
活动背景
幼儿天生就有剧烈的新奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的簇新事物都能引起他们的留意。而托班的宝宝对小动物特殊感爱好，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、仿照着小动物，为进一步激发宝宝的新奇心，培育宝宝酷爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真好玩》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。
活动目标
1、培育宝宝酷爱小动物的情感。
2、培育宝宝视察力、理解力及语言表达实力，提高宝宝手指敏捷性。
3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参与活动。
活动打算
1、音乐磁带（包括哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。
2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。
3、感统教具（平衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭成山洞；手印、脚印两套）。
4、小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。
5、每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。
6、每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。
7、彩虹伞一个。
活动过程
一、问候时间
1、Hello歌
老师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。
好处使宝宝喜爱集体活动。
2、主题宣布
老师妈妈，宝宝们，你们好！在今日的亲子派对时间里，妈妈