文档介绍：《教师法》学习心得体会
《老师法》学习心得体会1
有人说：老师是人类灵魂的工程师，有人说老师是辛勤的园丁，也有人说老师是蜡烛，燃烧了自己而照亮了别人……
谈到老师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对老师与人之间的联系途径日趋多样。老师必需教学生学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一起工作。
作为一名教化工作者，我们要学习和努力的地方还有许多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提升自己，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
《老师法》的内容很丰富，这里只是简洁的介绍，希望大家通过仔细学习，将来自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教化事业，努力提高自己的思想品德和业务素养，把自己的一切贡献给这一光荣事业。
《老师法》学习心得体会3
通过学习《老师法》等法律法规，我充分相识到自己是完成学校教化教学和其他工作任务的主体力气，建设一支高素养的老师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是老师最重要的素养是老师之灵魂。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。
教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。
在今后教学中我将留意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀老师站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教化事业的崇高思想；学习他们关爱学生临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探究、开拓创新的敬业精神，向自我教化、自我改进、自我提高，坚固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，主动奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。
仔细解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的老师，做让人民满足的老师。
《老师法》学习心得体会4
经过学习《老师法》，让我对老师这个职业有了更深一步的相识：
一。为人师表，言传身教
老师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅仅要在自我讲授的课程中学识渊博，谆谆教导，更要经过言传身教，经过榜样，无言的力气教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大幻想。在学生的眼中，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切完备的替身和可效仿的榜样，老师的一言一行，都经过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
二。将做人的教化寓于教学中
"师者，所以传道授业解惑也"."传道"是三大任务中的首要。告知学生科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克服困难的坚毅意志。老师应当努力学习做这种潜移默化、"润物细无声"的教化。
三。虚心向学生学习，做到教学相长
"一日为师，终身为父"是学生对老师的敬重之言。对于老师则不能够"家长"自居，应当与学生同等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要敬重他们的人格和创建精神，与他们同等相处，用自我的信任与关切激发他们的求知欲和创建欲。在教学过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。"弟子不必不如师，师不必贤于弟子".一个好老师会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，视他们为自我的挚友和共同探求真理的伙伴。
四。视学生为己出，到处关爱学生
没有爱就没有教化。学生正处于人生观和世界观构成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，须要我们去