文档介绍：《父母与孩子之间的爱》公开课教案设计
《父母与孩子之间的爱》公开课教案设计 篇1
教学目标：
，并且形成
乙：同学们，这是人世间最崇高、最圣洁、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中充溢了对这位母亲的钦佩。
甲：那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起立，敬礼！礼毕！坐下！
B:深化感知，感悟亲情
（1）笛子独奏，触动情感。
甲：唉，梅逸，其实在我们的身边也有许多许多和地震中的母亲一样的父母。
乙：是呀，高晨。在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。大家说是吗？（齐说：是）
甲：世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝，父母哺育了我们十多年，想想你的父母让你最感动的一件是什么事？
乙：让我们的思绪随孔鸿暄的笛声尽情飘舞，请听孔鸿暄的《世上只有妈妈好》。
（2）联系自我谈体会。
甲：一首《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美妙回忆，请把你父母最让你感动的事说给同学听听，与同学共享，好吗？（好）
乙：刚才同学们谈论得很激烈，看来父母给我们的感动许多许多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？请4名学生上来讲解并描述。
（三）辨别是非，自我反思
甲：听了同学们一件件的叙说，我不禁一阵阵地感动。同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，
乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很难过。
甲：请看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？假如不对，你认为应当怎样做？
（共4幅图，每幅图请一至二位学生说说）
乙：大家很有辨别实力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。
（四）亲子互动，体会亲恩
甲：现在我们来做一个亲子嬉戏，测测我有多爱你！谁情愿带着你的父母上来？（屏幕显示问题）请一生一家长上来。
甲：阿姨（叔叔）请您回答关于孩子的问题,XX同学,请你回答关于父母的问题,好吗?（先请阿姨（叔叔）回答，刚好反馈，了解回答是否正确）
乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，
甲：看：这是爱的天平，请同学们把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你“爱的天平”是否倾斜得太厉害？(每人发一张纸，让学生在纸上写一写，同时播放《爱的奉献》)
乙:看看，结果怎么样？我请几位同学上了介绍一下自己的爱的天平。点几位学生上来介绍。
甲：看来同学们的天平基本上都呈现了这样一种状态，（指投影）看来我们对父母的关切真是太少了，我们还等什么，假如你的父母今日在现场，那就给你一个机会，现在就请你来到父母的面前，拉起父母的手，向他说声：“感谢您，我爱您！”
甲：我们慢慢长大，已经很久没有牵上父母的手了吧？像幼儿时一样，让我们小手牵大手相互摩挲对方的手感受这份温馨与甜蜜，相互细致看看对方还和以前一样吗？
甲：（找一对母（父）女，来到他们身边，让孩子说说摸上妈妈的手的感觉是怎样的？再问问那母亲）。阿姨，您感觉您孩子的手摸上去怎么样的？XX，你摸你妈妈的手又有怎样的感觉呢？
乙：同学们是否有同感呢？（是）
甲：同学们，父母的这双手就是在静默地为我们付出中慢慢粗糙慢慢苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操劳所留下的印记。
乙：同学们：请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”（生：齐呼）
甲：请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示）
（五）学会感恩，刚好回报
乙：前面班长也提示我们再过两天就要是母亲节了，那天我们送给母亲什么礼物呢？请学生说一说：（贺卡、买小东西、吃的……）
甲：下面请观赏高俊杰、沈菲凡等带来的小品《母亲节的礼物》，看看你能否从中得到些启示？
乙：同学们，看完小品能告知大家以后你会怎么做呢？
甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈肯定也有话想对我们说，请