文档介绍：初一数学列方程解应用题
初一数学列方程解应用题
一、【考点】方案选择题，列一元一次方程解应用题
【海淀期中统考】
某商场出售 A、B 两种商品，并开展优惠促销活动方案如下两每月生产 x 件产品，每月利润为 y 元，分别求出依方案 1 和方案 2 处理污水里， y 与 x 之间的等量关系 ( 即用含 x 的代数式表示 y。)( 其中利润 =总收入 - 支出 ) 。
设工厂生月生产量为 6000 件产品，你若做为厂长在不污染环境又节约资金的前提下应选用哪种处理污水的方案请通过计算加以说明。
【解析与答案】
(1)
方案一： y=(50-25)x--30000=24x-30000
方案二： y=(50-25)x-=18x
(2)
方案一： y=114000
方案二：
方案一更节约资金。
初一数学新学期计划
一、本学期教材分析，学生现状分析
二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
( 一) 掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
( 二) 努力提高课堂 45 分钟效率
在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心
设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
重视学生能力的培养
( 三) 加强对学生学法指导
一、教材分析：
1、学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。所有数学知识学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义问题，以展开数学探究。
2、学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。
4、满足不同学生的发展需求。课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设 ; 另一类则面向更多数学学习需求
2、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分
体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ; 注意
精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成绩。
6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实
践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、教学安排
二月：第五章
三月：第六、七章
四月：第八章
五月：第九章
六月：第十章
七月：总复习
四、复习考试
好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。
一、指导思想
二、素质教育
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、教研工作
我将积极参加教学研究