文档介绍:一年级数学教学心得
一年级数学教学心得1
(一)师生在课堂上不仅要有学问方面的信息传递,更应有情感方面的互动。
一年级的新生由幼儿园进入小学,他们面对的是一个全新的环境、全新的学****模式。他们既新奇又困惑,既向往又胆怯 。依据一旅游形式,将练****题串在一起,变枯燥的练****为生动好玩的数学活动。让学生亲身体验问题情境中的问题,增加学生的干脆阅历。
2、学生直观地看出了每种事物的数量后,我没有就此罢休,而是对图中隐藏的“5种动物”这个数量进行了再次挖掘。个人认为,像文中这个孩子的想法在课中就是一种创新,因为她想到了其他同学都没能找到的答案。或许在大人眼里,这是个再简洁不过的内容,可是对于刚上小学的6岁孩子来说,能从不同的角度找出数量是5的,已经很了不得了,所以也得到了我毫不吝啬的夸奖。
一节课就只有短短的四非常钟,如何把握好每一分钟,让自己的教学语言更精练,优化问题的设计是我现在所要学****的。课前备好每一节课,将每一句问题设计好,反复地进行推敲,才能够在课堂当中很好的运用,学生的学****也会更轻松,课堂的教学效率会渐渐提高。
一年级数学教学心得3
日子过得真快,转瞬一学期一半过去了,我看着孩子们一每天的成长,一每天的进步,我心里很兴奋。孩子们从不会读题、不会做作业到孩子们尝试自己读题、独立完成作业的确须要一个过程,但只要坚持下来,孩子们会进步特别快的。在这一学期里,我有以下几点体会:
1.教会学生自己读题越早越好。
早在一年级刚刚起先的时候我就起先教学生自己读题,我觉得孩子们自己读题做题的效率要比老师读题好许多,孩子们自己读题时,在读的过程中他可以有更多独立思索的空间。尽管一起先很困难,终归刚刚入学的孩子识字量大都比较小,但我没有气馁,也许坚持到两个月多的时间,我突然发觉我的孩子们基本上都能自己读题了,我很欣慰。而且能仔细读题的孩子,学****成果提高的特别快。
2. 培育学生学****数学的深厚爱好。
依据一年级刚入学的孩子的身心发展特点,我采纳直观形象,生动活泼的教学形式来组织教学。使孩子在轻松欢乐的氛围中学****从而对学****数学产生深厚的爱好。比如在“数一数”的教学中,我从学生常见的事物入手,带他们到校内里参观:数一数花园里的花朵、操场边上的树本、数教学楼,数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师……从小空间到大空间,从课内到课外。相识了1到10各数建立数的概念。学生数数中感受到了学****的乐趣,也产生了学****的爱好。
3.养成良好的学********惯。
良好的学********惯是学好数学的根本保障,首先培育学生上课用心听讲的****惯,要求学生听课时,思想不要开小差或做小动作,留意力要集中;其次,要求仔细倾听其他同学回答问题,细致探讨他们回答得是否正确,有没有须要补充的,有没有更好的建议;再次,要细致视察老师的演示和板书,并按要求仔细地操作学具,做好练****br/>
4.培育学生独立思索的实力。
数学是思索性极强的学科。在数学教学中,必需使学生主动开动脑筋,乐于思索,勤于思索,擅长思索,这样的学****方法才会有助于学生的进步。但事与愿违,现在许多的孩子遇到难题,或呆坐,或急于从同桌那儿得到答案。其实也并非题目真的莫非学生做不出的地步,缘由在于一些学生没有找到思索的角度,还有些学生则是对自己缺乏自信。针对以上缘由,我在教学中时常采纳的方法是:一、将题目细化更有利于学生思索;二、语言激励,增加学生的自信念;三、放宽思索时间,让学生能进行充分的思索。
5.重视细微环节方面的教化,体验胜利的喜悦。
“6—10的相识和加减法”教学中,通过学****学生相识了6—10各数的基数意义和序数意义,培育了视察实力和语言表达实力,在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教化。让学生依据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,能够精确的进行口算。在这一单元设置了一次数学活动,学生亲身经验了用加减法解决数学问题的过程,用数学学问解答生活中的问题,大大提高了学生的学****爱好。
,沟通学问的内在联系。
每一个数学学问都不是孤立的,彼此之间都是紧密相连的。数学老师假如自己都不知道各学问彼此间的沟通,那教给孩子们学问必定也是一个个割裂的学问点,前后联系不起来。所以,一年来,我在教学中不只是就学问教学问,而是沟通各学问的内在联系,梳理各类学问的教学结构,然后用结构来教。比如在学****10以内数的相识和20以内数的相识之后,有关数的相识的教学结