文档介绍：个人成长方案
虢镇初中 综合组：王李琳
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，？为有源头活水来.”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才个人成长方案
虢镇初中 综合组：王李琳
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，？为有源头活水来.”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的开展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。
一、自我剖析
优势:
1、具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。
2、 和同事相处融洽,能虚心地向别人学习，也能将自己所学所思和同事交流互补。
3、有十来年的课堂教学理论经历,可以胜任小学语文教学工作。敏于发现，勤于考虑,容易承受新事物和新观点。
4、有着一颗热爱学生的心，能和学生互相沟通。
5、能积极参加学校的各项活动。
弱势：
1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。
2、缺少教科研的才能,还没有掌握教科研的方法,离研究型老师的路还很远.
3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。
4、虽然参和了新课程的理论，但因理论功底的缺乏,对于课程开发研究的才能还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。
5、作为一个老师，书的还不够多,没有一定的文化积淀。虽敏于思,但惰于笔，不擅长总结和整理
二、个人开展方案
根据本人的个性，结合本人优缺点,特制定以下个人成长开展方案：
1、学会有方案地做事。
2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来.
4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，进步自身数学素养。
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。
三、详细措施：
1、专业程度的进步。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我.
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，，如：《小学教学设计》、《小学青年老师》、《小学数学教学》、《中国教育报》、《福建教育》等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2）专业素质的进步，在汲纳中充实自我.
和学校老师共同讨论，互助帮助，坚持教学相长，获得自我开展。勤听课，通过课堂听课,和授课者进展交流和沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己和新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实和提升.
精心备课；细心修改每一本作业,杜绝错批、漏批现象，探究兴趣性作业，创新性作业。并