文档介绍:中学师德师风自查报告
中学师德师风自查报告 篇1
老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气,是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响
我校师德师风建设的立足点就在于增加广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终,通过深化有效的学习教化,使广阔教职工仔细总结阅历教训,明确努力方向,进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则,信任群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广阔教职工的主动性,激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展指责与自我指责,对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则,所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来,同日常工作紧密结合起来,不图形式,不走过场,务求实效。
四、抓好过程,落实活动。
1、有安排地抓好老师职业道德的学习、教化活动。学校工作安排、教职工政治学习安排中都将师德教化内容列入安排,每学期都支配了4-5次的专题学习。内容主要有:一是教化法规学习。如《教化法》、《老师法》等。二是优秀老师师德事迹的学习。三是课程改革阅历的学习。形式多样,有专题讲座、看电教录像片、学,与学校奖惩挂钩,使师德教化活动落到实处。
2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深化开展的有效措施。依据我校实际,我们坚持与时俱进,细化常规,狠抓常规。一是坚持督察制度,每天有人巡,每节课有人查,巡查必记录,刚好作反馈。二是坚持集体备课制度,相互沟通、取长补短、资源共享、实现"双赢"。三是支持教案、作业的常规检查制度。每学期对老师的教案、作业批改状况进行两次检查,对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度,抓常规管理,促进师德、师能、师风的提升。
五、加强师德建设研讨。
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发觉不良苗头,刚好指责指导。
2、分层次召开各方面人员会议,听取师德建设的看法建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议,征求和听取他们对我校老师师德方面的评价和看法和建议,有针对性地强化师德建设工作。
3、自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一,依据标准实行自评、年级组互评活动,。这样的评价尽管还存
在着很多不足,但从整个过程来看,还是有触动、有肯定的促进作用。
六、学校在师德建设中的不足及整改措施:
1、教化理论学习不够透彻。
2、业务有待提高。
3、工作阅历不足。
针对以上缺点,学校提出整改和努力看法如下:
1、仔细学习教化教学理论,主动参与学校教组织的有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助,发扬奉献精神。
二0一一年九月一日
主题词:师德师风自查报告抄报:局办丹凤县商镇中学20xx年9月1日印发共印5份
中学师德师风自查报告 篇2
老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气,是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。几年来,我校党政领导,始终把抓好老师队伍建设,特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣扬教化活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
涌泉中学现有教职员工48人。地处依兰县东部,位于涌泉村北缘。始终来,我们在上级党委、政府、教化党委的领导下扎实开展工作,团结和带领广阔教职工解放思想,激昂精神,与时俱进,努力创新。始终以"创人民满足的教化、办人民满足的学校、做人民满足的老师"为宗旨,重管理、求效益,重质量、求发展。做到班子团结,氛围正气;老师爱岗敬业,修身尚德;学生文明勤奋,求实创新,使得学校以稳定而较高的质量立足于社会,以""为校风的良好教化氛围已经成