文档介绍：中班教学反思
中班教学反思1
本次活动是一个整合活动，我把它分为两个教学教学活动来进行。第一个活动是相识扇子，其次个活动为制作扇子。原先以为这个活动会很纷繁困难，但是通过分开成两个教学活动之后，教学的思路也很清晰了，所以在执教的时候
通过孩子们的介绍、设计，一幅“漂亮的家乡”的图纸呈现出来了。在建构时孩子们都特别仔细，各自都在忙着
完成自己的任务，只见邵怀玉小挚友拿着雪花片积木在搭花和亭子，她先用红色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子数“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接着她再用黄色的雪花片来搭花瓣，并且也数好了数。我走过去问：“你为什么要数个数呢”她说：“这样，我再搭的时候就可以搭一样大的花了。”我听完夸她真会动脑筋。经过这么一来。邵怀玉小挚友到嬉戏结束，一工搭了八朵花，每朵花都进行了合理地颜色搭配，并每朵花都一样大，放在公路旁边看上去很匀整，特别漂亮，所以在点评时，我重点驾驭了合理的运用数学学问，会起到更好的效果。
中班教学反思3
主题名称
爱心小天使
主题环境的创设
本主题利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的华蜜和甜蜜，从中明白自己也应当付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动的人们。
主题进行的方式
通过语言《我有一个家》，《我家有几口人》，音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》，综合活动《妈妈和我》。其中一部分儿歌《我有一个华蜜的家》《我家有几口人》是作为饭前观赏，目的是让孩子在一日活动中渗透，加深理解。因为儿歌中有些句子比较易懂孩子也比较感爱好。通过故事《中秋月儿圆》制作课《做月饼》的学****让孩子对传统节日中秋节有了更深刻的相识。在制作五星红旗时我们还带幼儿到小学部看了升国旗仪式。
一日活动中主题内容的渗透
在平常的日常生活中还贯穿给孩子以学问的渗透。还知道一些重要的节日，如：3月8日妇女节、9月9日重阳节、10月1日国庆节等。在儿歌《我有一个家》中的关于父母的姓名、属相、家庭住址、电话号码等内容通过家园互动让孩子了解并熟识。
主题目标的完成
通过学****这一主题，激发了孩子爱父母、爱家的情感，增进孩子对家庭成员的了解和酷爱之情，激发爱妈妈的哺育之恩，孩子们真的是长大了，没有了以前的任性、爱发脾气、不听话等，知道自己的事情要自己做。在歌曲《我们的祖国是花园》这一首歌我们在上的时候不太顺当，歌词太长、歌速有些快，孩子跟随老师唱可以唱下来，重复的旋律部分孩子们唱的很好。于是在平常户外活动时我便带领孩子唱，有一部分孩子基本上能跟上节奏。不过也有部分孩子对学问接受比较慢，我们会利用课余时间来进行复****巩固。
家园合作
我们为孩子们支配了一个小任务——“请你做一件让爷爷、奶奶兴奋的事情”有的孩子为爷爷奶奶端水、敲敲背、捶捶腿、给爷爷奶奶拿水果等。
主题内容的延长
幼儿是在暖和社会的关爱中成长起来的，因此，在家进行一次感恩活动《我为家人做一件有益的事》让幼儿在体验、感受家人给与爱的华蜜和甜蜜的同时，从中明白自己应当付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动得人们，这样生活才会美妙。
主题活动的不足
不足之处：对节日的理解有些欠缺，多个节日在复****的时候有些孩子会将节日混淆，不太明白其中的意思。
中班教学反思4
周四是我们班的清洁日。早餐后，值日生起先整理擦拭各自的工作柜。琪琪在整理数学区时突然报告说：“王老师，咱们加法盒的木桩少了两个!”晨晨抓紧插嘴说：“昨天下午我望见彤彤玩这个了。”帅帅说：“确定是他拿走了。”旁边的小挚友也纷纷点头：“对，确定是彤彤拿走了!”我问：“你们望见了吗?”“没有，但确定是他，他上次就拿了笑笑的一支笔。”
于是，我把正在看书的彤彤叫过来，问：“是不是你拿了咱们加法盒的木桩?”他一脸的差异：“没有呀!是不是谁工作完放错地方了?我找找!”说着便放下书去找。只见他把数学区工作柜上的全部材料都细细查看了一遍，然后一边咕哝着“跑哪儿去了”，一边趴在地板上查看柜子的下边，接着拿了一根最长的木棒从柜子底下掏出了小小的木桩，笑着对我说：“王老师，我找到了!”看着被同伴误会、被老师作为“嫌疑人”的彤彤一脸的绚丽，我的心瞬间