文档介绍：
四年级音乐下册教学计划标准
四年级的学****很重要。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识全面的发展、自由的发展。而这学期学****的知识又为今后的学****打下了坚实的基础。
一、学情分析：
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、探索性、挑战性以及表演性。
5、以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
6、在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学、学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学****的可持续性发展。
四年级音乐下册教学计划标准（三）
一、教材分析:
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据,提高全民族的思想素质,陶冶学生的道德情操,促进学生德、智、体全面发展,教材编排难易适度,思想性强,题材广,儿童易接受,既能开拓学生的视野,又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力,使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏,通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐,形成正确的审美意识。
二、教学目标:
(一)、知识与技能:
、音乐基础知识:
(____)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。
(____)、学****一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。
、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学****其指挥图式。
、学****三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
、音乐基本技能:
(____)、在气息的控制下,逐步扩展高音。
(____)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
、唱保持音时,声音要饱满。
、学****二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调
(二)、情感态度与价值观:
、通过音乐学****使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好****惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学****不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
三、提高教学质量措施:
、认真备课,做好前备、复****工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,多给学生自我表现的机会,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学****兴趣课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
5、以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
6、在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学、学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学****的可持续性发展。
四年级音乐下册教学计划标准（四）
一、教材分析
本册教材以审美为核心，以音乐的美感来陶冶学生情操，提升学生的审美标准，让学生在编创与活动中能够提升音乐感受能力，也能够提升创造能力。
二、学生情况分析
四年级有三个班，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，四年级____个班音乐程度都差不多，纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将纪律制定些措施，这样有待他们更好的学****在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
三、教材教学要求
1、知识目标:认识切分音的多种形式，以及相应的节奏。
2、能力目标:学生通过学****歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点。学****感受我国的国粹--京剧。
3、情感目标:通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:通过学****能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的