文档介绍：心有多大，舞台就有多大
—-《中国英才家庭造》读后感
吕村二中 关志红
“在他的眼里没有差生，不管什么样的学生，他都可以激发起他们最大的潜能，创造出不可能的奇迹！”看到书的封皮上这样一段文字，激起我读《中国英才家庭造》这本书的欲心有多大，舞台就有多大
—-《中国英才家庭造》读后感
吕村二中 关志红
“在他的眼里没有差生，不管什么样的学生，他都可以激发起他们最大的潜能，创造出不可能的奇迹！”看到书的封皮上这样一段文字，激起我读《中国英才家庭造》这本书的欲望。（精品文档请下载）
书的作者是王金战,他是人民大学附属中学数学老师。2003年他的班级90%的学生考入北大、清华、牛津、剑桥、耶鲁，2006年，他的女儿以645的高分被北大录取。我不禁大赞一声“妙哉”。王老师在书中也用了颇多的篇幅谈到了心态的问题，读后我受益匪浅。 （精品文档请下载）
无论学生，还是老师，学习生活中难免遭遇挫折,以怎样的心态去对待至关重要。假设当成学习的时机，汲取经历教训，，其实过去了再多的懊悔和担忧也于事无补，还不如放下包袱,轻轻松松迎接新的一天。同样，学生一次次测试的成绩,起起落落何其平常,老师不要太放在心上，甚至动辄拿来鼓励鼓励，更多的时候还是要做好学生的思想工作,让他们都有沉着的心态面对学习，从而在学习中获取成功和快乐。 （精品文档请下载）
很多时候，当家长或者老师一看见孩子出现不好的行为或者学习成绩下降时，便警铃频响，一个个进入一级战备状态，目的是帮助孩子走正道，走阳光大道，谁知孩子却因为这样的紧张和警觉，反而放大了自身的问题。然后,所有人一而再再而三地欲除之而后快。却不想这本来是孩子成长过程中一种正常的起伏，反而成为孩子从此一蹶不振的诱因。而王老师却深深明白“大事化小，小事化了"的“以柔克刚”的威力，因为在他的眼里,没有“差生"。所以他总是愿意用放大镜去看学生的优点,对于缺点（假设不是涉及原那么)那么根本不予理睬，因为他明白，孩子只要有足够的热爱生活的信心，只要可以感到自己在家长和老师心目中是很重要的、被信任的，完全有才能和方法去认识并改变自身的缺点及弱点。
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我们如今的学生，学习不好不是孩子的问题，是家长和我们老师的问题。按照老王的说法：“因为孩子是脆弱的，敏感的，之所以学习不好，往往不是才能问题，也不是根底知识不扎实，更不是不用功,而是心里负担太重。也就是学习之外的事情,对孩子干扰太大，严重影响到了他的学习效率。"所以我感觉到对于学生不要给他太大的压力，要给他宽松的学习环境，让他感觉到自己想学而不是老师和家长逼他学。（精品文档请下载）
一直以来作者认为没有教不好的孩子，只是得看在这孩子的成长过程中有哪些参和者，而这参和者们对待孩子的态度、方法又是不是适宜这个孩子的。以孩子的个性适时改变