文档介绍：高中新课程思想政治(必修1、2)的教学体会
北京师大二附中李文燕
2008年西城新课程教师培训的讲稿
一、在新课标的指导下,遵循新课程教材的逻辑体系,把握新的知识结构进行教学。
新教材强调----
“从生活逻辑到知识逻辑”,“构建以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块”。
经济常识------- 经济生活(必修1)
政治常识------- 政治生活(必修2)
1.《经济生活》教材的整体逻辑结构
一单元
二单元
三单元
生活与消费
看似平常的消费现象背后隐藏了许多重要的经济学道理。
生产、劳动与经营
思考生产在经济生活中的地位、所起的决定性作用。
收入与分配
认识我国现阶段的个人收入分配制度,
理解效率与公平的关系,
了解我关系
面对市场经济
了解我国的经济体制、所处的经济发展阶段、国际经济环境和发展趋势等经济活动.
四单元

第一单元“生活与消费”的教学重点内容
1课
商品的含义与基本属性;
货币的本质、基本职能;
什么是纸币;为什么要保持人民币的币值基本稳定。
3课
影响消费水平的主要因素;
消费结构的变化规律;
四种主要消费心理及科学评价;
主要的消费原则。
2课
影响商品价格的因素;
决定商品价格的因素;
商品的价值量;
价值规律;
价格变动对生活和生产的影响。
二、教学内容多、课时紧,必须重视对课本教学内容的重组,明确重点难点,有详有略。
1、依据:
新课程地区的高考大纲。
新课程地区的高考题。
旧教材中的理论重点。
例:经济生活第一课—“价值与使用价值”
“信用卡与支票”
2、在不影响整体知识结构的前提下,调整讲授的知识顺序。
例:第一单元第三课“树立科学消费观”
第二单元第六课“投资的选择”
3、对“综合探究”的选择性利用。
选择2-3个探究问题。
(1)教材的“综合探究”单元,“经济全球化与中国”。
(2)教材中适合探究的内容。“投资理财”
三、进行政治学法指导,教会学生如何学好政治的方法,使学生掌握解题规范与技巧。
1、阅读方法:
如何读教材。
正文
学习的主体内容。
文字包括宋体字、仿宋体字(蓝色虚线框内的内容)。
辅助文
设三个栏目。
专家点评
名词点击。
相关链接
2、学习方法及要求
学法--了解时政、上课听讲、记忆知识、思考运用
(1)课前:
①引导学生注重观察生活中的经济、政治现象。
课堂5分钟经济、政治等时事新闻宣讲。
②认真预习,学会质疑,进行标注。
布置预习的问题,课前提问。
③养成读书的习惯。教师推荐书目。
《图解经济学》、《趣味经济学》、
《牛奶可乐经济学》、《在咖啡店遇见凯恩斯》
《经济学的故事》、《经济学是什么?》、
《世界是平的》、《没有中国制造的一年》等
2、学习方法及要求
(2)课中:
①落实课堂常规。
遵守课堂纪律,做好笔记,学会梳理知识。
②自主学习,合作学习、探究学习,完成老师布置的教学活动。
(3)课后:
①认真、及时、独立完成作业。
②调查研究,收集资料,积极认真完成老师布置的教学活动。(均计入平时分)
3、记忆方法:
语词分析法、归纳法、演绎法、谐音法
联想法等等
4、复习方法
阅读书本、理解在先、复忆
5、解题技巧
选择题
问答题