文档介绍：全科医师培训个人总结
全科医师培训个人总结 篇1
20xx年8月起，我正式的成为了芜湖市弋矶山医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位并颁发学位证书。根据住院医师规范化培训要求进行培育并考核合格的临床医学专业学位探讨生，可取得住院医师规范化培训合格证书。
4、考虑赐予住院医师考核优秀者以肯定嘉奖，同事自愿培训者，可申请住院医师规范化培训年限满意后在相应培训医院工作，优先录用合格者。
全科医师培训个人总结 篇2
20xx年，医院的临床工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特殊是平均住院日、床位运用率、门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床实力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一样的。
一、业务讲座状况：
全年支配内科专业学问业务讲座12次，其中请主任医师进行讲座2人次，重点支配内科各项规章制度、内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培育，科研实力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。
二、转科沟通状况：
今年住院医师接着实行转科学习，包括内儿科、外科、妇产科、中医科，转科使刚参与工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来住院医生，我们也对其进行了神经科的学问讲授。
三、住院医师规范化培训：
依据甘肃省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参与了本年度的考试，均通过考试。
四、住院医师考勤状况予以登记，开展读书会、病例大探讨状况等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转安排执行状况、
专业学问和技能传授状况、出科考核等方面对带教老师进行评教，参考住院医师评教和总带教老师互评，优秀者上报人事备案职称晋升优先考虑。
各带教老师也对住院医师培育深有感受，感到带教工作是一种责任和荣誉。
第一，均严格根据轮转安排实施，无随意更换，
其次，学员主动性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。因此自然就负有第一线老师的职责。要顺当实现这些使命，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的方法。
第三，带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表示，对于住院医师除了专业学问要培育好，更要关切他们的生活、心理，让他们体会到科室的暖和，这样更有利于培育工作的开展。
李主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，内科开展的读书会和病例探讨已初具成效，当前，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训作为医学终生教化承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗平安的有效手段，希望长久的坚持下去。
全科医师培训个人总结 篇3
住院医师的培训是医学生毕业后教化的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在20xx年上半年院长的领导下，结合科内的实际状况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责随意识的培育：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不行能专心视察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责随意识的培育，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的详细状况有针对性的进行分析、探讨，抓住典型，深化剖析，培育规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、