文档介绍：读斯宾塞的快乐教育心得体会
读斯宾塞的《快乐教育》心得体会
让孩子在快乐中成长
最近～在学校的大力推广之下～我阅读了斯宾塞的《快乐教育》～书中斯宾塞先生生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和读斯宾塞的快乐教育心得体会
读斯宾塞的《快乐教育》心得体会
让孩子在快乐中成长
最近～在学校的大力推广之下～我阅读了斯宾塞的《快乐教育》～书中斯宾塞先生生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。应该说这是一本写给孩子父母的书～主要讲的是家庭教育问题～但我从教师的角度来审视～同样获益匪浅。因为从某种程度上来说～家庭教育就是学校教育的前奏～学校教育就是家庭教育的延伸。
斯宾塞在第二章“快乐教育最初的秘密”是这样说的: “我认为～教育的目的是让孩子成为快乐的人～教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管～你从这头输进去的如果是枯涩的汁水～在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。”那么我们送进去的是苦涩的汁水还是甘甜的蜜汁呢,我们的孩子是快乐的吗,在家庭～为了求取功名、光宗耀祖～他们背负了太多的沉重～舆论和亲情扭曲得面目可憎～成龙成凤的期待使他们失去了作为一个孩子本该拥有的一切～何谈快乐,我们的学生是快乐的吗,在学校～为了金榜题名、立足社会～他们被囚于一室埋头苦读～期望和友情支解得七零八落～分数、名次让他们远离了作为一个学生原应具备的朝气～谈何快乐,
父母们～老师们～包括教育主管部门～乃至全社会是否应该好好反思一下我们不纯的教育目的、我们极端的教育手段和
蹩脚的教育方法,近几年～素质教育的口号响遍中国大地～课程改革搞得如火如荼～但所有这一切都只不过是表面现象～并未从根本上触及应试教育的神经和骨髓～究其因乃在教育观念的固守。所以作为教师的我们应当彻底的改变自己的教育观念～思考如何才能让学生真正的爱上学习～变“要我学”为“我要学”。
此外～书中还告诉我们应该做一个快乐的教育者～他说:“我在教育孩子的这件事上～的确得到的快乐比苦恼多得多～我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。”同时还提出～做一个快乐的教育者～应该做到以下几点:1、不要在自己情绪很糟时教育孩子～这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。2、在教育中～努力去营造快乐、鼓励的气氛～让孩子有实现感和成就感。3、努力做一个乐观、快乐的人～一个快乐的人～看孩子时～更多的是看到他的优点～而一个不快乐的人看到更多的是孩子的缺点。在教育工作中我也深有体会～反思我们自己的教育～的确在我们的教育中常常会遇到许多不顺心的事～此时作为教育者的我们可能更多的会迁怒于孩子～其实在此时我们自己是不快乐的～孩子也是不快乐的～而且这样效果会非常差。当我们看到孩子们成功和喜悦时～我们也会非常快乐。所以在今后的教育教学工作中～我们首先应该愉快地接纳自己～包括接受自己的优点、长处～也包括接受自己的缺点、短处～保持健康的心境～只有这样～才能更好地集中精力投入
到教师工作中去。作为教师～必须学会自我心理调适～悦纳自己～做一个快乐的教育者。
除此之外～书中还给我们讲述了斯宾塞如何根据孩子的喜好去培养他们～有这么一个小故事～