文档介绍：六年级上册英语教学计划
六年级上册英语教学安排1
一、 学生状况分析
六年级的学生36人。虽说有三年的学英语经验，打下足够的基础，但学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3。活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。
4。注意教学评价，调动学生学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。
5。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。
6。刚好、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7。虚心向阅历丰富的老师求教，努力学习现代教化教学理论，提高自身教化教学。
六年级上册英语教学安排2
一、学生状况分析
本年级共有60人，他们英语基础好，接受新学问速度快，学习英语的主动性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不仔细。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法。
二、指导思想
围绕基础教化课程改革，以“每天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。大力加强学生学习习惯的养成教化，探究符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深化开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推动素养教化，促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标
1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人。家庭和挚友的简洁信息。
3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成洪亮清楚读英语。说英语的习惯，仔细仿照语音。语调，以培育语感。
6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写整齐。规范。
7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点
1、能按四会。三会的要求驾驭所学单词。
2、能按四会要求驾驭所学句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片。手势。情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整齐。规范。
五、主要教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学。学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于视察学生驾驭学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。
2、通过听。说。读。写。唱。游。演。画。做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、设计全面。高效。富有层次性的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐。规范。正确地书写。
4、教学中要采纳多种教学手段激发学生学习爱好。进行：“比。学。赶。帮”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语驾驭状况，课堂上尽可能照看后进生，面对全体学生。
5、依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业。背单词的任务。
6、教授英语国家风土人情。历史。文化。民俗时，适时对学生渗透思想品德教化。让孩子们扬长避短。吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的酷爱。
六、教改思路
注意课堂教学改革，改良教学方法，做好案例分析，刚好进行反思，总结阅历搭建各种平台为学生供应熬炼机会。利用探究。合作式学习等多种形式的教学策略，激发学生的学习爱好，发展学生的实力。提倡采纳多元的评价手段，实现对学生进行全面。真实的评价。