文档介绍：小白杨双语小学2021—2021学年第一学期
《棉花姑娘》教案
授课学科:语 文
授课课题：《棉花姑娘》
授课老师：王桃
授课班级：二年级4班
时 间：2021年11月
小白杨双语小学2021—2021学年第一学期
《棉花姑娘》教案
授课学科:语 文
授课课题：《棉花姑娘》
授课老师：王桃
授课班级：二年级4班
时 间：2021年11月
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12 棉花姑娘
一、教学目的
1、认识“姑娘”等10个生字，会写“病、医"等6个字.
2、有感情得朗读课文，分角色表演。（精品文档请下载）
二、情感目的
1、理解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫.
2、小学生守那么:独立自主写作业，作业及时且标准
三、教学重点
1、会写6个生字，通过学文，引导学生体会棉花姑娘的心情。
2、指导有感情地朗读。
四、教学难点
让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，理解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识.
教法和学法
范读法，引导法,探究法
教学准备
图片
七、课时安排：2课时
第二课时
课时目的：
- 2 -
1、分角色朗读课文，读好恳求的语气.
2、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
教学过程:
创设情境,激趣导入
同学们,昨天我们认识了小松鼠，今天我们来认识几位新的小朋友，你们知道是谁吗？下面我们把它们请出来好不好?（出示图片棉花、燕子等)（精品文档请下载）
复****生字
全班齐读生字“生病、医生、别人”等生词。
三、初读课文，整体感知
1、播放课文录音，边听边想：
(1）棉花姑娘怎么啦？
（2）棉花姑娘请了谁来帮助呢？
（3）最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
2、今天的棉花姑娘怎么啦？你是怎么知道的？(出示图片）介绍蚜虫。
3、假设你是棉花姑娘，你心里怎么想?（精品文档请下载）
4、课文中哪一个词最能表达棉花姑娘此时的心情？（盼望）
5、正在棉花姑娘疼痛难忍的时候，谁来了？出现了哪几位动物医生?（出示图片）
四、读中感悟，理解课文
(一）学****二、三自然段
1、读第二段，棉花姑娘最先恳求的是谁的帮助？（燕子）
2、棉花姑娘和燕子说了些什么？指导读
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“请你帮我捉害虫吧!"请同学们自由地正确地读课文第二自然段。燕子帮不了棉花姑娘忙，他只会捉空中飞的害虫.（板书:空中飞的）
3、燕子姐姐帮不上忙，棉花姑娘又向谁恳求帮助？（精品文档请下载）
4、啄木鸟能不能帮棉花姑娘治病？为什么？板书:(树干里）
5、男女生分角色读、指明读、齐读。
（二）学****第四自然段
1、。
2、七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样?（惊奇)
3、和你的同桌分角色读读课文吧。男女生分角色读