文档介绍：1 2017 年幼儿园春季园务学期计划 2017 年幼儿园春季园务学期计划如何制定? 本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。下面是 YJBNYS 小编整理的 2017 年幼儿园春季园务学期计划范文,欢迎参考! 2017 年幼儿园春季园务学期计划一“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候, 我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期, 也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习, 总的来看: 幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面: 在家长的配合下, 幼儿能遵守幼儿园的常规, 个别常迟到的幼儿已能按时入园; 知道一些简单的自护和自救方法, 自我服务能力进一步增强; 语言发展方面: 幼儿倾听习惯已增强, 大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法; 科学方面: 幼儿有强烈的求知欲,对 10 以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题: (1) 个别幼儿动作发展不协调, 有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2) 幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完 2 整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3) 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养, 现将本学期年段工作制定如下: 一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期, 也是入小学前最关键的一学期, 我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动, 让幼儿在快乐中学习, 在快乐中发展, 从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡, 适应小学生活, 真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话, 用普通话与同伴交流, 态度自然大方,会用轮流的方式交谈; 有一定的前阅读能力。(1) 继续为幼儿提供普通话的语言交往环境, 在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动, 让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言, 在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养, 要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听, 不随便打断别人的谈话; 其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中, 适当安排小组集中, 让幼儿更大胆放开地说出自己的见解, 又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力; 最后充分 3 利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所, 从而充分利用家庭教育的有利因素, 不断强化家庭中语言教育,如: 在家里利用饭前饭后、入睡前后, 与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品, 在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。(2) 幼儿马上就要入小学了, 具备一定的前阅读能力是十分必要的, 我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景, 多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享, 在幼儿阅读过程中, 结合《字宝宝》课程, 引导幼儿认读一些简单的汉字, 逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。 2、(1) 学习 20 以内的数及加减,认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间, 提供丰富的, 具有适宜结构的可操作性的材料, 支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中, 对于有些的数学知识、技能, 教师应直接教给幼儿, 而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察, 提出问题让幼儿思考, 从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识; 在小组活动中,我们将注重数学区角活动, 如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索, 鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论, 学习同伴解决问 4 题的策略, 纠正错误, 共同游戏; 同时, 让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状, 物体在空间的位置、时间的长短和更替等, 引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。(2) 引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象, 能自己发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境, 提供丰富的科学探索类的玩具和材料, 让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如: 科学游戏活动, 提供一些材料或玩具, 让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动, 获取有关的科学经验; 又如: 种植饲养活动, 利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动, 引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自