文档介绍：上海教师激励计划篇一:电气与电子工程学院教师激励计划经费分配工作细则(学校审核后修改稿) 电气与电子工程学院本科教学教师激励计划经费分配工作细则(征求意见稿) 为了牢固确立人才培养中心地位, 有力引导教师回归教学本原、潜心教书育人,全面促进学生成人成才,激发电气与电子工程学院教师教书育人的积极性和主动性,根据《上海应用技术学院本科教学教师激励计划实施方案》和《上海应用技术学院本科教学教师激励计划经费分配方案》,特制订本工作细则。一. 领导工作小组学院成立本科教学教师激励计划实施领导小组, 成员名单如下: 组长:钱平徐兵副组长:陈岚成员:胡婷, 万衡, 茅丰,刘毅,宗剑,林伟,王贵成秘书: 童爱芬二. 经费分配依据(1) 经费发放对象经费分配对象经费发放对象是 201 5年9月7日至 201 6年7月11 日参加教师激励计划的在岗在职人员,不参加教师激励计划的不奖励。 201 6 年7 月以前退休的教职工按实际在岗月份数按月发放。奖励的发放金额由 X和Y 两部分组成, X 是考核已承担且完成工作( 201 5 年9月7 日至 11月 20 日)的档次金额, Y 是即将开展且承诺达到任务要求( 2015 年 12月1 日至 2016 年7月 11 日)的档次金额,Y 最多高于 X 一个档次。X 考核评价和 Y 承诺任务的依据是《上海应用技术学院教师激励计划实施方案》中的各项任务指标、学校在实施本科教学激励计划过程制定的考核细则、学校制定的有关规章制度等。按照学院教师激励计划实施方案,采用教师申报激励档次、学院领导小组负责评审的“双向选择”工作流程:学院行政办公室将负责收集和汇总每位专职教师的教学工作量、教学效果、坐班和住宿答疑工作完成情况和质量;收集和汇总辅导员的工作量、工作效果、坐班的工作完成情况和质量;收集和汇总实验教辅人员的实验教学工作量、实验教学效果、坐班的工作完成情况和质量以及教职工在实施激励计划过程中的工作态度等情况,由学院本科教学激励计划小组进行定量、定性的评价、考核, 以定量评价为主。激励档次评定结果在学院范围内公示。将本学年激励计划的考评结果作为下一轮激励计划档次评定的重要依据。三. 经费分配细则(一) 专任教师 1. 基本要求( 2015 年9月7 日至 2016 年7月 11 日) (1) 全身心投入本科教学工作。教授、副教授完成不少于 108 课时教学,“双肩挑”教授、副教授完成不少于 54 课时教学,其他人员完成现聘岗位额定教学工作量。(2 )在岗教授、副教授坐班答疑时间平均每周不少于 1天,讲师坐班答疑时间平均每周不少于 2 天;助教坐班答疑时间平均每周不少于 4 天,每学年必须主动找学生答疑不少于 8 小时。(3 )在岗的教授、副教授每学年不少于 20 个晚上,在岗的讲师每学年不少于30 个晚上, 在岗的助教每学年不少于40 个晚上的住宿答疑时间。(4 )定期参加教研室活动,健全教研室定期教研活动制度,主题教研活动每学期不少于 10 次。(5 )批改作业,提高作业批改量。(6 )严格执行教学计划,全年无调课。(7) 教授、副教授承担指导 2名、1 名青年教师任务, 与青年教师结对子并完成相应考核指标要求。(8) 新进青年教师( 从事高等教育工作未满 3年, 且不具有高级专业技术职务的青年教师) 从事助教或在实验室工作( 满足实验员基本要求) ,并参加岗前培训,提升新教师教学能力。 2. 其他要求( 2015 年3月9 日至 2016 年7月 11 日) (1) 学院教学督导成员, 完成学院要求的课堂教学、实践教学、教学组织管理等关键节点的教学督导工作。(2) 承担班导师、本科生导师等各类导师的指导工作并完成相应考核指标要求。(3) 承担竞赛指导导师并指导学生竞赛获市级及以上奖项。(4 )所授课程实施“过程化考核”并完成相应考核指标要求。(5 )发表教改论文 1 篇及以上参加教学学术会议 1 次及以上。(6 )开设优质通识教育课程或应用前沿教授研讨课 1 门。(7) 工程教育教学团队、校企合作示范课程、校企合作示范实验项目、应用型人才培养教材负责人并完成相应考核指标要求。(8) 专业基础课程改革教学团队负责人并完成相应考核指标要求。(9)“三创( 创新、创业、创意)”项目指导教师并完成相应考核指标要求。( 10 )专业责任教授,核心课程责任教授并完成相应考核指标要求。( 11 )开设新增双语/ 全外语课程 1 门,或新开课程 1 门。( 12 )按照毕业论文(设计)要求指导学生毕业论文(设计)。( 13) 毕业设计校企联合指导毕业设计( 论文) 题目占比达 50% 。( 14 )系主任(教研室主任) 、撰写教学质量年度报告。( 15) 获得市级及以上前 2名、校级各类教育教学奖项负责人。(16) 承担市