文档介绍：动物的雨伞教案及反思
动物的雨伞教案及反思 1
活动目标
1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感，加深对小动物的
喜爱之情。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想
（引导幼儿知道这两种动物的特点和本领） -- 叶子是小蚂蚁的雨伞。 "-- 大树是蚂蚁的雨伞。 "-- 小草是蚂蚁的雨伞。 "-- 小蝴蝶的雨伞是什么呢？ " （小花是蝴蝶的雨伞）
二、学****诗歌
欣赏教师念诗歌一遍请幼儿给诗歌起个好听的名字。
幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。
幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。
三、结束边表演边学念诗歌，体验主动学****的快乐感受。
附：《动物的雨伞》
哗啦，哗啦，下雨了；燕子飞到树枝上，大树伞！
蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！
青蛙举起了荷叶，荷叶伞！
小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！
瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！
乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！
嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗！
活动反思：
在活动中，我是通过集体讨论、小组演示来组织活动的，并
运用课件演示法、启发提问法让幼儿在看一看、听一听、动一动、玩一玩中突破了活动的重难点。整个活动以幼儿为主体，他们通过多种感官参与法、动手操作法进行学****在轻松的氛围中表现自己，提高了幼儿的口语表达能力及对诗歌美的感受力。
由于本次活动加入了课件教学及动手操作的环节，能更好的调动幼儿的积极性，能使幼儿更直观的学****诗歌的内容。教师有目的的提问引导，让幼儿的活动思路更加明确，学****效果会很好。在动手操作环节，给幼儿提供了自由表达及与同伴交流合作的机会。能使幼儿在边玩边学中巩固了学****的知识，培养了幼儿的口语表达能力及小组中相互关心、帮助、合作的情感。由于幼儿年
龄小，注意力不容易集中，所以在活动中个别幼儿容易被周围事物影响，出现溜号现象。我会通过有意识的引导、提问，将幼儿带入活动中，使全体幼儿都能很好的进行活动。
因此诗歌改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻
松的气氛中进行，通过讨论、师生互动、生生互动，平等的进行
交流，并根据诗歌的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学<br****并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点
立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学****上。
动物的雨伞教案及反思 2
活动目标
1、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养
幼儿遇到问题勇于创新的精神。
2、在看看、想想、说说的过程中，理解诗歌的内容，感受
诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。
3、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。
4、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。
5、愿意分角色表演简单的诗歌情节。