文档介绍：听讲座心得体会
关于听讲座心得体会1
学校在上星期二下午实行了学校青年老师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。
1、 老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名老师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有实力，还要有好的看法，才能成为一个合格的老师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
五、要多与学生谈心，多激励、多激励他们，因为一句话可能变更人的一生。
我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋勉向上的热忱，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。
六、一个人要正确对待错误。
人一辈子不行能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。
今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造老师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明白方向。教化工作是繁重的，压力很大。许多人仅把老师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教化当做事业来做，而且要做看法好、实力也好的精品老师。假如把教学工作当做事业，当成自己的志向和追求，那么再累的工作也会觉得充溢，有意义。
打造核心的竞争力，还要求我们老师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应当加强自身的业务素养修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学****踏实工作，使自己的工作和学****提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐性、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应中学的学****从而提高成果。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，仔细完成练****老师的言行是对学生的最干脆、最直观的教化，潜移默化的影响是无穷尽的。
总之，刘希良教授的演讲启发我们：老师的工作是须要责任感的，作为一名一般老师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的老师。
关于听讲座心得体会3
早上，去宸宸学校听了一个育儿讲座，主题是“怎么说，孩子才会听”，针对2—3岁，人生第一个抗拒期，孩子简单出现的总是赐予解答，老师是一个很棒的心理询问师和幼老师，教给我们几条很重要的方法，让我受益匪浅，也写出来共享给大家。
一、不要强迫孩子共享
当孩子拿了一袋糖不愿共享时，不要强迫他，他的东西有权确定要不要共享，可以先给孩子嘴里放一颗糖，再把他的口袋装满糖，然后再要求他共享，先满意自己的需求再满意别人，这样比强迫更有效。
二、让孩子在安静中入睡
有的孩子会很难入睡，睡着了也不踏实，那么，在睡前和孩子聊闲聊，回忆一天当天做过的事，回忆可以增加记忆力，也可以让孩子说出希望，明天想做什么，想吃什么，想买什么样的书……这样做对他的睡眠质量有益。
三、学会指责孩子
指责孩子前先说你爱他，否定孩子做的错事但不要否定对他的爱，要用肃穆的表情和温柔的口气，指责切忌时间太长，3岁前不超过30秒，6岁前不超过1分钟，简洁明确，假如时间过长会让孩子烦躁，更加叛逆。
四、孩子为什么爱打人
许多喜爱打人，有暴力、攻击行为的孩子，都是过早的看了奥特曼、超人等动画片所以在六岁前不要给孩子看，年龄小的孩子没有这方面的须要求，也不要给孩子买剑等玩具，即使文雅胆小的孩子也不要玩。
五、潜意识示意法
这是最重要的一条，孩子的听力是最早发育最晚成熟的，听力是开放式的：比如有时候他正在用心的玩玩具，但听到妈妈向爸爸要遥控器时，会立刻去把遥控器拿来，所以，我们就利用他这一实力。
在孩子入睡后，把自己的愿望对孩子说出来：宝宝，妈妈很爱你，妈妈希望你是个活泼开朗的孩子，你要胆大英勇一些、要多吃些饭……总之你希望孩子怎样，就对他说出来。
有人曾经用这个方法帮助孩子戒过安抚奶嘴、戒过吃手、戒过厌食，心理示意对人的影响特别深远，所以多给孩子一些正面的、主动的心理示意。
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