认真回顾.doc

文档介绍：认真回忆《初中语文课堂教学设计》这门课， 列举自己某一节语文课的教学板书，谈一谈设计意图。
板书是一个艺术整体，是老师根据需要把教学的主要内容浓缩为具有逻辑联络的、符合学生认知特点的文构造或图表形式,是老师在备课中构思的艺术结晶,是学生感认真回忆《初中语文课堂教学设计》这门课， 列举自己某一节语文课的教学板书，谈一谈设计意图。
板书是一个艺术整体，是老师根据需要把教学的主要内容浓缩为具有逻辑联络的、符合学生认知特点的文构造或图表形式,是老师在备课中构思的艺术结晶,是学生感知、理解、储存、应用信息的视觉渠道，是进步智力、开展才能的重要工具和桥梁.
人们承受知识，有85％，而板书是课堂教学中视觉住处获得最根本也最重要的途径。因此，我们必须重视板书这个视觉渠道的作用，把它和口头讲述、课堂演示和动用操作结合起来，相辅相成,相得益彰.（精品文档请下载）
作为语文老师要从思想上重视板书的设计，我们可以从下面几个方面去规划板书的设计：
1、板书表达示范性的直观性原那么。要重点突出，培养学生分析、概括才能。
2、板书设计应能激发学生的学****兴趣，富有艺术性，有利于进步学生思维才能和智力程度。
3、板书设计应有利于理清课文思路，理解课文内容，富于科学性。
春
朱自清
一、盼春 盼、来、近（总领全文，开启下文）
二、描春
㈠春的总的轮廓：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山（朗润）水（涨）太阳（红）
㈡细致描写：(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)
春草图（草报春）：偷、钻、嫩、绿、满-—草
坐、躺、打、踢、赛、捉—-人
春花图（花争春）：态——桃、杏、梨,赶趟儿。
色——像火,像霞,像雪
味——甜味
（野花遍地是`……像眼睛，像星星）
春风图（风唱春）：触：抚摸
味：泥土的气息、草味、花香
声：鸟声清脆宛转，笛声嘹亮
春雨图（雨润春）：形