文档介绍：《认识鼠标》教学设计
张美娜
一、教学目的
1、知识和技能：掌握鼠标的根本操作，利用计算机进展益智训练。
2、过程和方法:利用鼠标操作的小游戏进展训练，增加学****的兴趣性。
3、情感态度价值观：培养学生自主、探《认识鼠标》教学设计
张美娜
一、教学目的
1、知识和技能：掌握鼠标的根本操作，利用计算机进展益智训练。
2、过程和方法:利用鼠标操作的小游戏进展训练，增加学****的兴趣性。
3、情感态度价值观：培养学生自主、探究学****的****惯。
二、教学重难点
教学重点：鼠标的指向、单击、双击和拖动的操作方法.
教学难点:鼠标的双击操作和拖动操作。
三、教学过程
（一）新课导入
儿歌引入.（小老鼠，上锅台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了,叽里咕噜滚下来。）
儿歌中的“主人公”都有谁啊？那么我们的电脑哪部分长得像老鼠啊?
(鼠标外形象一个老鼠，后面还有一个细细的尾巴,所以我们形象地把它称之为鼠标。）
那你们知道鼠标有什么用吗？到底怎么用呢？接下来就请同学们认真听老师讲，假设认真的学得好的同学，老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。（精品文档请下载）
（二)新课教学
1、认识鼠标
观察鼠标上有什么？
你们观察的真仔细啊!，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键,我们把它叫做滚动键（滚轮)。
（精品文档请下载）
2、手握鼠标的方法（屏幕演示）
用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧，由于大家的手小，可以请无名指帮帮助，一起握住鼠标。剩下的两个手指，象小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。（挨着的同学,互相检查一下,看一看，对不对。)（精品文档请下载）
轻轻挪动晃动一下鼠标,看看屏幕上谁再动？
对，这个小箭头就是鼠标的指针，它会跟着鼠标一起挪动。
［练****屏幕上有一个黄色的，下面写着“一年"的文件夹。请你找一找,用手指一指。然后,挪动鼠标指针到一年文件夹上。（指针移到一年文件夹上的同学，面向老师坐好）你们真聪明.（精品文档请下载）
下面我们学****鼠标左键的第一种操作方法:
3、鼠标的第一种操作——鼠标的单击(“播送演示"——单击）
这一次，我们只要用食指“当"一下，快速按键一次马上松开，就是单击。（屏幕演示鼠标的单击,学生跟做）
请你单击一下刚刚“一年”那个文件夹。
4、鼠标的第二种操作——鼠标的双击(“播送演示”——双击）
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当"两下后马上松开，就是鼠标的双击，就象家里的敲门声，“当当”两下，好，请你跟老师一起说：“当当”,再说一遍，“当当”，握住鼠标，鼠标指针（小箭头）放在“一