文档介绍：《蹲踞式跳远》教学设计
学校：於潜镇第一小学 年级：四年级（3）班 任课老师：骆云汉
教材
内容
蹲踞式跳远
课型
新 授
课次
第一课时
教
学
目
标
8。老师进展总结
8、学生认真听取老师总结。
二、游戏:
十字接力跑；
规那么：
1、学生分六组排列整齐，在指定场地进展游戏。
2、沿圆圈外围逆时针跑动，不得从圆圈中间穿越
1、老师讲解游戏方法和要求。
2、老师指导学生进展游戏。
3、老师做正确评定胜负。
1、学生认真听取游戏方法和要求。
2、学生按老师分组进入场地。
3、学生遵守游戏规那么，分组进展比赛。
要求：
遵守规那么，团结协作。
1—2
1～2’
。
3、交接棒时不要出接力区.
4、超人时要从外超。
舒缓
情绪
阶段
“阿细跳月”
摆腿放松
师生互动共同参和，组织学生绕圆围成圈摆动腿放松动作。
老师总结本次课的情况.
指定学生整理器材
1、全身放松，动作舒缓协调。
2。下课
跟节奏做放松动作
1
1~2'
场地
器材
篮球场一个
接力棒6根、小垫子7块
预计密度
35%至40％
预计心率
平均120至130次/分左右
运动量曲线预计
脉搏(次/分）
160
140
120
100
80
10 20 30 40
课后反思:
《蹲踞式跳远》教学设计
一、设计理念：
本课坚持以安康第一为指导思想,根据四年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，老师为主导这个中心，循序渐进的展开教学。同时让学生在
快乐的气氛中学会一定的体育技术技巧,真正实现技能体育和快乐体育的有效整合；练****中尽可能的启发学生通过自主体验、合作的学****方式，注重学生的个体差异，，真正实现高效体育教学。（精品文档请下载）
二、教学目的及重难点：
1、积极融入学****气氛,并具有积极的活动态度.
2、让50～60％的学生初步掌握助跑和踏跳的结合技术的动作。同时在练****中逐步进步踏跳姿势。
3、进步学生参和体育运动的热情和积极锻炼身体的****惯,课堂营造团结、合作、探究的良好学****气氛。
重点和难点: 蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。蹬摆身体协调。
三、教材、学情分析：
在新课程标准的理念下，程度二的程度目的要求学生通过多种练****形式，从而开展学生跳跃才能。本课最大特点是打破以往跳跃教材的教学形式,结合小