文档介绍：自我探索--职业价值观
一、 辅导目的
协助学生认识何谓价值观，并进一步探索自己的价值观；帮助学生了解自 己所重视的价值观，为帮助学生做好未来的生涯规划做参考。
二、 辅导的重、难点
三、 辅导课设计
（一） 游戏：有关“工作”的自我探索--职业价值观
一、 辅导目的
协助学生认识何谓价值观，并进一步探索自己的价值观；帮助学生了解自 己所重视的价值观，为帮助学生做好未来的生涯规划做参考。
二、 辅导的重、难点
三、 辅导课设计
（一） 游戏：有关“工作”的一分钟联想
（二） 什么是职业价值观
1、 价值观的定义
2、 价值观的特性
3、 价值观的类型
（三） 怎样了解自己的价值观一一职业价值观拍卖会
（四） 总结
四、 课前准备
五、 辅导过程
（一） 游戏：有关“工作”的一分钟联想
同学们大家好！前两次课我们了解了我们自己的职业兴趣和性格，知道了 兴趣就是你想做的，性格决定了你擅长做什么和适合做什么。但对于未来 的职业选择也许有些同学还有些迷惑，这节课我们继续进行职业的探索。 在择业的过程中我们可能会面对这样的问题：“鱼和熊掌，我要的到底是什 么？或者，哪个是鱼，哪个是熊掌？什么是好工作？ ”下面我们来思考一 个问题“我希望……的工作”。在同学们的椅子上有一张稿纸，大家在在一 分钟的时间内尽可能多的写下你头脑中所联想到的任何短语，形容工作特 质或属性。如：挑战性、没太大压力、有发展前途等等。
一分钟时间到了
现在请同学们思考一下以下两个问题：你在工作中找寻的是什么？你判断 工作“好，，“坏，，的标准是什么？
下面我们请几位同学来分享一下，有那位同学愿意的？
刚才同学们所说的标准其实就是我们今天要讲的职业价值观，他们都反映 了个人在工作中所寻找的是什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断 工作的好与坏。那什么是职业价值观呢？它又是怎么定义的呢？
（二） 什么是职业价值观
1、职业价值观的定义
在说职业价值观前我们先来了解一下“什么是价值观”。价值观就是我们在 生活和工作中所看重的原则、标准或品质。换句话说，就是你在乎的、觉 得重要的或是想要追求的。它指向我们一生中最重要的东西。因此它也是
一套自我激励机制。
生涯大师舒伯（super,1970）认为，职业价值观是个人追求的与工作有关的 目标，亦即个人在职业上所看重的工作特质或属性。它是个人价值观在职 业问题上的反映。
马斯洛（1970）提出，人有五个层次的需求：生理需求、安全需求、归属 需求、尊重需求和自我实现的需求（PPT呈现马斯洛的需要的五个层次）。 只有当低层次的需求得到基本满足后，个人才能关注并致力于满足下一层 次的需求。这些需求是强大的内在驱动力，我们所做的事情正是为了满足 这些需求。
我们的需求在生活中反映出来，就体现为我们的价值观。
比如，有些学生会比较重视工作能带给自己多少收入，而有些学生，可能 更多的考虑要做自己喜欢的工作。这两者的不同在很大程度上可以归结为 他们所处的需求层次不同，前者在生理、安全的层次上，而后者在较低层 次的需求已经得到满足的情况下，追求对“归属”、“自我尊重”、“自我实现” 要。
PPT呈现：马斯洛需求层次模型所对应的价值观
2、 价值观的特性
（1）价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件