文档介绍：培训学校校长工作总结
培训学校校长工作总结1
20xx年8月3日至6日，我有幸参与了聊城市小学校长任职资格培训班，短短四天的学****生活，惊慌而充溢。学****期间，倾听了齐鲁名校长张萍的精彩报告、聊城高校韩登亮博士的《学****教化法律法规，提高宽了思维，明确了肩负的责任和使命。
这次培训学****让我懂得了，作为校长要抓好教学工作，逐步提高教学质量，做一个懂教学的管理者，因此管理者要依据自身特点加强学****多学****新的教学管理理论学问，也要多学****新课程改革和校本教研等方面的学问，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学****不断提高自身素养。要擅长思索。在这一点上，王所长用大量的例子加以说明。校长应当是个思索者，对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现属于自己的办学目标。校长要真正深化到教学管
理中去，就必需和广阔老师一起，共同研讨出适合学校老师的办学思想。假如老师解不了你的办学思想，那你的办学理念就一句空话。因此，要真正深化到教学管理中，就要先探讨自己所管理的老师的特点，让管理思想去适应老师，在管理上力争做到因人而异。
二、科研兴教、促进老师的专业成长。
校本教研是课程改革的一项重要内容，校本教研是以学校为探讨主阵地，以学校老师为主体，以学校教化、教学中的问题为探讨对象，以促进学校发展、老师专业化水平提高为目的，把老师培训、教化科研和教学探讨融为一体的探讨制度。作为一校之长，学校校本教研开展的好坏与他密不行分。校长要从思想上充分相识到它的重要性，调动老师主动性，搞好学校校本教研工作。
我还相识到，搞好学校教科研工作是学校教学质量提高的重要保证。敬业精神是老师专业发展的驱动力，终身学****是老师专业发展的保证，校本培训是老师专业发展的基本途径，教学反思是老师专业发展的基点和归宿，课题探讨是老师专业发展的有力抓手，课程改革是老师专业发展的最佳契机。老师的成长不是某个人的事，他须要全体老师共同的努力。
三、走适合自己学校发展的路。
在白庄矿学校考察时，学校优雅的环境，高标准的设施让人艳羡。邱校长的讲话更让我感受很深，他说他们学校的发展也不是一帆风顺的，起初教学成果低，生源纷纷流失时，把好的学校的制度搬过来用效果并不好，后来渐渐摸索出一条适合他们发展的路子，成果才好起来。在此基础上，又开设了学校特色文化等内容。可见，好的东西可以借鉴，有时照搬并不肯定有效。
“一个好校长就是一所好学校。”这是我这次学****的最大收获。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。他不仅是办好一所学校的关键人物，而且是实施项目的重要角色。因此，校长要领先转变教化观念，加强党性修养、理论学****和实践熬炼，全面提高自身素养，带领广阔老师和中层管理队伍，主动有效地实施素养教化，培育适应现代化建设和面对将来的栋梁之才。我深感惭愧，这次培训学****让我看到了我与好校长之间的差距，我离各位专家报告中的要求还相差甚远，但我不会气馁，在今后的工作中，我肯定尽百倍努力，和全体老师一道把我们的学校建设成为绿树成荫，书声琅琅，充溢欢声笑语的校内。
培训学校校长工作总结3
传统的中小学校长培训模式暴露出越来越多的问题：一是接受培训的中小学校长大都是工作任务比较繁重，学****时间有限，工学冲突突出；二是传统的灌输式培训模式使学****者总是被动地接受老师所传授的学问，降低了学****者的主动性，肯定程度上影响了教学效果；三是接受培训的中小学校长必需在规定的时间和地点接受培训，敏捷性、机动性都还不够；四是中小学校长参与培训的其他成本偏高，包括交通、住宿等费用，有时还有大额的培训费用。为此，我市开展中小学校长远程培训就是要解决这些问题，并以此引入优质的国家级培训资源，拓宽我市中小学校长培训的新渠道，为中小学校长搭建一个终身学****的平台。截止20xx年7月23日，第一阶段的培训告一段落，现将基本状况的总结如下：
一、基本状况的
我们教科院经上级主管部门的批准，并与国家教化行政学院协商，于20xx年3月加入国家教化行政学院创建的《中国教化干部培训网》。这个网站是依据教化部《中小学校长在职提高培训指导方针》及教化部其他有关教化干部培训的政策文件精神，由国家教化行政学院打造，将优势中小学校