文档介绍：
初三英语复****计划范本
复****方法:教师辅导—学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,句型。
指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的来激励和督促学生自觉学****比如,既每学完一部分后,进行阶段性测试,并将成绩通报给家长,与家长一起共同督促学生努力学****以便更好更快地提高教学质量。
第二阶段:时间:
—:专项复****br/>专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。这一阶段我们准备以题型为载体,渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型,掌握一定的解题技巧。发现问题,及时解决。
这段时间,我打算以初中英语优化设计为索引。对学生进行系统的,专项讲解与训练。并结合书中的专题进行检测,及时对每部分的知识点查漏补缺。
第三轮:时间:
--:模拟考试
第三阶段复****综合模拟训练,把握中考脉络,合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力,要求
学生在教师的指导下进行综合练****和模拟测试,通过知识考查与能力考查并重,提高学生的应试技巧,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。有了前两轮的复****学生对知识已经有了一定程度的掌握,因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。
总之,中考复****时间紧,任务重。不同的老师,肯定有着各自不同的教学风格与复****策略。只要我们每个老师根据自己的教学进度以及自己学生的实际情况,全身心投入教学,确定目标,及时制定复****计划,加强对中考各种题型的训练,并严格要求学生书写规范化,注重培优补差;踏踏实实地做好英语中考复****教学工作,那么我们的每一个学生也必将能在今年的英语中考中考出理想的成绩,圆满地完成初中英语学****任务,上交一份令学校,家长,老师及学生自己满意的答卷。
初三英语复****计划范本（三）
一、指导思想:
为了努力提高学生整体成绩,让每一位学生发挥最大潜力,在中考中取得最好成绩,我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》,根据我校学生素质和教学实际情况,特制定中考英语复****计划,从而有效地进行中考英语复****br/>
二、复****目标:
(1)平均分:____%
(2)及格率:____%
(3)优生率:____%
力争达到同年级同学科中排名第____名
1、掌握基本的词汇知识。词汇总复****主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识,又要具有运用词汇的基本能力,用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。语法的复****要兼顾句法和词法。在掌握句法的基础上,分析理解词法。注意理清语法知识脉络,使之系统化。归纳语法规则,指导语言实践,提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
3、正确使用交际用语。在复****中,要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。
4、注重阅读能力的培养。有意识地进行阅读技巧训练,如精读、略读、选读、速读、带着问题读,利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。安排一定的时间进行强化性听力训练,熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
6、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文,大量的****作练****和指导,不断提高学生组织文章的能力,运用已学词汇进行描写的能力。
三、教材分析
1、学业水平考试涉及教材情况分析
学业水平考试涉及英语教材为《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》初一至初三共五本教材。它融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学****等程序,包括____多个单词和____多个短语。
2、重难点分析
所涉及的单词较多,并新增加了复****单元、文化背景知识和学****策略以及一部分的新兴语言,还增加了任务型学****成分和语言输入。虽然每个单元书面文字不是很多,但容量大,需补充的知识点较多。
教材侧重于生活化、实际化的语言。这就要求同学们在平时创造英语氛围多说多运用英语。而且每个单元都弱化了语法部分,但语法部分仍是考试的重点、难点,需要作许多的补充与练****br/>3、考点分析
近几年的学业水平考试主要以考查学生的英语基础知识各基本技能为主,并着重考查学生灵活运用所学基础知识分析问题和解决问题的能力。因此,基础知识与生活化语言仍是考查的重点。
四、学业水平考试分析
1、历年学业水平考试英语都侧重于对基础知识的考查,包括字、词、基础语法项目、交际用语及语言综合运用,考题越来越贴近实际生活。考试时间为____分钟,总分为120分。
2、____年学业水平考试要求
考试内容:基础知识部分包括①语音认读,要能正确地拼读单词;②词汇: