文档介绍：2
中职生良好行为规范养成教育思考
摘要：我国中职院校的同学在行为规范当中存在着很多的不足，假如我们照旧不重视任由这些问题进展下去，那么确定会对同学今后的进展产生较大的阻碍和影响。本文的主要内容就是针对我国中职院校的同学在日常行为过通过这句话我们可以看出父母长辈的言行对于同学塑造行为规范来说是有着特殊巨大的影响力，这些影响和作用是其他任何人所无法替代的。假犹如学的家长举止粗鲁并且态度傲岸等等都会给同学留下特殊深刻的印象，同学假如长期以往在这样的家庭氛围中生活，那么久而久之将会把这些坏毛病融入到自身当中。其次是学校因素，学校是同学进行学习和生活的主要场景之一，所以学校当中的学习氛围对于同学来说也有着特殊大的影响。我国有很多学校都存在着过于重视教学效果以及同学的升学率，从而严峻的忽视了德育工作重要性的现象。这种现象的主要表现有：学校的教育手法特殊简洁粗暴，老师在工作过程中经常会接受训斥挖苦等等方法，甚至有些老师会接受体罚的方式去对待同学，这样的教学手法是特殊不正确的。除此以外还有一些老师的教育理念不够正确科学，例如从思想上看重成果轻视德育工作，对于班级中成果较差的同学不闻不问，任由他们自己成长。还有一部分的老师特殊不留意自己的行为，假如老师自己都没有形成良好的行为习惯，那么也无法做到真正的教育同学。由于处于中职时期的同学思维方面比较活跃，经常会受到外界等等因素的影响，再加上如今社会当中会消逝各种各样的负面新闻和思想，这些因素潜移默化就会给同学带来特殊消极的状态。中职同学由于还处于在校内当中，所以他们比较缺乏学问阅历，自身的社会阅历也比较肤浅，特殊简洁受到各种不良因素的影响。与此同时这些同学还具有着特殊强的交友心理，但同时他们却不具备分清好坏人的力气，所以经常会消逝一些交友不慎的状况，从而使自己离正确的行为轨道越来越远[2]。
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(二)自身因素
同学形成不良行为习惯的主要因素除了一些来自外部的诱因以外，还有一部分是由于他们自身所造成的。当同学进入到高中阶段以后他们的各种思维都开头不同程度的大力进展，他们的成人意识独立意识都在快速的加强。处于这个阶段的同学他们认为自己得不到家长和老师的理解，面对长辈的指责和批判以后，经常会产生怀疑或者刻意的回避，久而久之形成逆反心理。正式由于受到这种心理的影响，所以很多存在行为不良的同学无法真正的认清自己的不足，再加上他们本身的把握力气太过于薄弱，所以极易形成太过于以自我为中心的价值观念，将自己的价值和社会价值对立起来，从而消逝更多不良行为的现象。
三、对中职同学日常行为规范养成教育所提出的建议
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(一)乐观的为同学营造一个良好的行为规范养成教育环境
环境不仅仅包括物，同时也包括人，一个好的环境能够关怀人成长。我国所谓的近朱者赤近墨者黑就是对环境给人所带来的影响最好的解释，我们跟什么样的人在一起就会变成什么样的人。同志曾经在全国的教育工作会议当中明确指出过：人才培育和青少年的成长不仅仅需要学校的努力，与此同时更需要良好的社会环境。所以加强社会治理和文化建设工作，乐观的为青少年制造一个有利于健康成长的家庭和学习环境是特殊重要的。在这里本文将对同学能够制造的良好环境进行分析和探讨：首先我们的学校必需要树立起确保全员行为规范化的教育理念，对每一位同学开放行为规范养成教育工作。其次相关的行为规范教育工作并不能紧紧的依靠课堂教学来达到我们的教学目的，同时我们还应当呼吁社会，呼吁家庭去共同关怀同学成长，从而养成良好的行为规范和个人综合素养。对于同学来说他们具有着特殊强大的仿照性，所以老师的日常行为规范都会给他们带来较大的影响，我们的学校应当乐观的建立以校领导为核心，班主任校团委为骨干的同学行为规范养成教育小组，从而对当前我国中职同学日常行为中所存在的问题开放深化的分析和争论，并且制定行之有效的解决措施来对不良行为进行规范。在学校当中我们的每一位老师都应当是同学学习的榜样，要为同学做出一个正确的表率和榜样，并且激励同学和感染同学进行仿照自己的行为，从而改善同学的不良习惯。对此我们的老师必需要做到不抽烟、不打麻将、不迟到早退等等，真正的成为同学进行学习的楷模人物。除此以外我国的中职院校也要营造出一个特殊优秀的校内文化氛围，环境能够对每一位同学的思想和行为这些潜移默化的影响，而一个良好乐观向上的学习环境能够关怀同学陶冶自身情操。所以我国的中职院校可以从校歌、校报、校风等等方面共同动身，让这些因素充分的发挥从而感染同学激励同学，让同学能够在良好氛围中慢慢养成正确的行为规范[3]。
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(二)要将行为规范养成教育工作趋向于经常化
我国南宋特殊著名的思想家教育