文档介绍：培训学****我的源头活水――统编教材培训心得体会（共1454字）
培训学****我的源头活水
――统编教材培训
心得体会
孝感市玉泉小学北京路校区黄浩
2019年8月份，我在孝感市实验小学参加了市教育科学研究院组织的为期三天的统编教材培培训学****我的源头活水――统编教材培训心得体会（共1454字）
培训学****我的源头活水
――统编教材培训
心得体会
孝感市玉泉小学北京路校区黄浩
2019年8月份，我在孝感市实验小学参加了市教育科学研究院组织的为期三天的统编教材培训活动，聆听了专家老师的讲解，让我对统编小学语文四、五、六年级的教材有了一个更新的认识，懂得了怎么才能更好的把握教材，如何得心应手地去教，真是受益匪浅！下面就谈谈我的学****体会。
一、新教材的特色
1．贴近学生生活。
统编教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感、态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，内容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性。能够吸引学生阅读，激发学****兴趣，引导学生去发现，去自主地探究。
2．教科书独特的结构体系。
新教材围绕一个核心概念――“语文素养”来进行编排。搭建一个双线结构即宽泛的人文主题和螺旋上升的语文要素。构建精读课文、略读课文、课外阅读三位一体的阅读体制。教材的整体性增强；文本教学的难度增加；教学的梯度在彰显；更换了许多篇目，老课文教学赋予了新的内容。
3、加强幼小初衔接。
新教材尊重儿童，准确把握儿童身心发展的特点，在学****内容、学****方式等方面做好了过渡衔接。如在入学教育阶段编排了“我上学了”，采用参与式和体验式学****相结合的方式，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，激发学****语文的兴趣，初步培养良好的学********惯。第一单元也没有直接进入拼音的学****而是先安排一个识字单元，再学****拼音，由熟悉的语言带出拼音的学****让孩子有个适应期，小学阶段最后一次综合性学****单元：难忘的小学生活，让孩子们回顾六年的小学学****生活，畅想即将到来的中学生活。这些都充分体现了新教材在幼小初衔接上的匠心独运。
4．开发课外阅读。
新教材中增加了一个新的板块“和大人一起读”“快乐读书吧”，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好****惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读，充分调动家庭教育的力量，共建书香型校园、书香型社会。大量的阅读也是提高学生语文素养的有效途径。
二、新教材的教法
在本次培训中，专家教师主要从阅读策略单元教学****作单元教学、口语交际教学等方面进行了培训指导。
1．阅读教学。
新教材在阅读教学的编排上具有五大显著特点：一是传承中华传统文化、革命文化；二是倡导大量阅读；三是培养学生自主阅读的****