文档介绍：新建路小学四年级语文《12＊大自然的启示》学案
执笔人：郭红梅 备课组长：郭红梅 审核人：雷素琴 班级： 组名: 学生姓名：
年级
四
学科
语文
老师
郭红梅
课型
综合训练课
课时
1
课题 新建路小学四年级语文《12＊大自然的启示》学案
执笔人：郭红梅 备课组长：郭红梅 审核人：雷素琴 班级： 组名: 学生姓名：
年级
四
学科
语文
老师
郭红梅
课型
综合训练课
课时
1
课题
12*大自然的启示
授课时间
教学
目的
。
2。朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。
重点
难点
朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣.
知识
链接
教 学 流 程
导 案
学 案
三
环
流 程
时 间
【自主学****br/>1。我能给以下生字注音。
殃 菩 帚 壤 逞 腐 翼 略 键 鲸
。
殃（ ） 翼（ ） 略( ） 键（ ）
秧（ ） 冀（ ） 咯( ) 健（ )
3。我能借助字典或联络上下文理解以下词语的意思。
异想天开：
轻而易举：
生态平衡：
，说说两篇短文的大意.
【合作探究】
《“清扫”森林》想想它主要讲了什么？
,遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。
3。交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？
②“清扫”上面为什么要加引号.
4。学了这篇文章,你获得了大自然的什么启示?
5。默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？
6。在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。
“生物真是人类的好老师”。
8。这篇文章又带给你什么启示？
【拓展延伸】
大自然是最好的老师，通过和大自然接触，你懂得了什么？从大自然身上学到了什么呢？请在下面写几句语.
【课堂小结】
1、学了《“清扫”森林》这篇课文,你有什么收获?
2、学了《人类的老师》，你得到了什么启示？
自
主
学<br****br/>情境导入
明确目
标(2分钟））
自主学****6分钟)
小组合作（4分钟）
展
示
交
流
展示提升(18分钟)
反
馈
拓
展
穿插稳固(5分钟）
拓展延伸（5分钟）
自我评价： 同学评价： 学科长评价： 老师评价:
新建路小学四年级语文《12＊大自然的启示》导学案
执笔人：郭红梅 备课组长：郭红梅 审核人：雷素琴 班级: 组名： 学生姓名：
年级
四
学科
语文
老师
郭红梅
课型
反响课
课时