文档介绍：小学信息技术教学工作总结
小学信息技术教学工作总结1
用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教化，培育学生鉴别信息真伪的实力和负责任地运用信息技术，是信息技术教化的重要课题之一。本学期信息技术学科德育工作总结如下：
一、培育学生，甚至教化，小学信息技术教学工作总结范文。尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，常常打架，对学习成果没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成果可以说是不闻不问。
五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。
六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生削减，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在静静发生改变，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺当进行。吸取了前一个六年级的阅历，加强了与学生间的沟通，本学期与六年级学生相处还比较开心。
二、依据各年级状况调整教学内容和方法。
1、三年级本学期注意学习习惯的培育，如：课前排队、课前预习、听课仔细、小组协作……。开学初，对学生进行网络室管理教化，选拔组长，了解学生，异质分组，注意学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深化，师生间缺少沟通，学生主动性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。
2、由于本期网络室搬迁，耽搁了一些教学时间，就对教学内容作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获，以及对老师的美妙祝福，的确让我很感动，增进了师生间的情感。唯一缺憾的是我没有一一回信，的确时间不够，每天收邮件都要花许多时间。
3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗观赏。依据完成状况给学生评定期末成果。其中收集了一些优秀作品。
三、参加科研、教研。
参加了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略探讨》、省级科研课题《在信息技术教学中培育学生组织实力的探讨》的探讨。另主动参与各级组织的教研学习，仔细参加评课，专心领悟其他老师的优点，吸取对教学有帮助的学问。
四、网络室的维护，为教学供应了硬件保障。
利用课余时间维护计算机的软硬件，保证了计算机的运用率达到101%，为学生供应了更多的上机操作机会。
在本期的工作中，有得也有失，准备在下期的工作中，针对问题，逐一完善。
小学信息技术教学工作总结4
回顾一学期的工作，在不断的教学实践中，我渐渐从一名青涩的年轻老师走向成熟。本学期，我担当学校的二、三、四、五年级的信息技术教学工作，现总结如下：
一、请教他人，深度备课
为了能更精彩的完成教学工作，我常常虚心向赵海涛老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。在教学过程中不仅对教材有充分的把握，更重要的是，对于学生要达到的学习目标设定要清楚，上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，备课是上好课的奠基石。
二、仔细上课，讲求高效
为了充分调动学生的学习主动性，使学生真正成为“主体”，发挥学生个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后刚好找出不足。
三、教学结合，注意反思
计算机学科是实践性特别强的学科，强调学生操作实力的培育。假如在教学过程中老师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，老师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中学生的心理比较脆弱，自学实力较差，面对一窍不通的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的爱好。所以一堂课我一般只支配10-15分钟进行讲解、示范，根据须要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们驾驭以后再讲下