文档介绍：小学六年级美术上册教学计划
小学六年级美术上册教学安排1
一、学生现状分析：
六年级的学生经过了五年的美术学****他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学****美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
教学安排对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们供应的小学六年级美术上册教学进度安排，可以使教学有序的进行!
小学六年级美术上册教学安排2
一、教材分析
教材的课目编制以《义务教化美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本教材的选择组织方面，注意学生年龄阶段的心理特征和成长的须要，描述视觉审美的丰富含意，留意学****过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学****内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些限制，专业要求力求降低，综合实力则相对详细。
本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“学生作业”“学****屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又供应了学****的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和学生的爱好爱好，开发相关的课程，满意学生深化学****的愿望和要求，激励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学****活动。
二、学情分析
六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的爱好，动手的实力较强。但据了解这个班的学生学****看法不够好，因此在课堂上免不了用新奇的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动肯定的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。
三、教学目标：
1、提高学生的美术素养，培育学生的美术爱好，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培育学生的视察****惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文。
四、教学措施
1. 仔细学****美术新课标、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。
2. 改进学****教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。
3. 坚持学****做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教化即使进行直观教学。
4. 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练****中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。
5. 关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。
小学六年级美术上册教学安排3
一、同学现状分析：
六年级的同学经过了五年的美术学****他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其笼统思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对有所提高。本学期接着一方面进一步培育同学相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表示方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面则更加偏重对美术文化的学****和渗透，加强同学对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：
同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具资料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表示的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，