小学四年级下册美术教学计划.docx

文档介绍：小学四年级下册美术教学计划
小学四年级下册美术教学安排 1
　　一、教材分析：
　　主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线《新颖的小花瓶》、《明丽的大公鸡》。


　　《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。
　　《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。
　　《你追我赶》。
　　三、教学目标要求
　　依据《课标》精神，着力变更以往美术学习的机械仿照，不以单纯驾驭专业学问技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，轻松、欢乐地学习艺术基本学问与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术实力和艺术阅历，获得敬重、关怀、友善、合作、共享等素养，启蒙每个人的真性情，促进特性的完善与发展。详细为：
　　1，通过艺术与生活的连接，使学生发觉生活美，使之更加酷爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。
　　2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。
　　3，通过艺术与科学的连接，了解着陆伞的原理，增加学生的综合学问。
　　四、详细实施措施
　　一，总学习目标：
　　美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性，美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教化的规律，顺应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。


　　二，各学习领域目标：
　　造型o表现领域：进一步相识形、色、肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。
　　设计o应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
　　观赏o评述领域：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
　　综合o探究领域：采纳造型嬉戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　五、教学进度支配：
　　单元周次日期教学内容课时备注
　　第一周始业课
　　植物写生2
　　其次周植物写生


　　巧用对称形2
　　第三周巧用对称形
　　放学了2
　　第四周放学了
　　设计生活标记2
　　第五周设计生活标记
　　生命之源——水2
　　第六周2材质的美
　　用彩墨画鸟2
　　第七周用彩墨画鱼
　　刻印的乐趣2
　　第八周刻印的乐趣
　　学画农夫画2
　　第九周2机动
　　第十周学画农夫画
　　提袋的设计2
　　第十一周2提袋的设计
　　着陆伞2
　　第十二周新颖的小花瓶2
　　第十三周机动1放假


　　第十四周明丽的大公鸡2
　　第十五周把自己的画制成拼图2
　　第十六周画家凡。高2
　　第十七周大师画我也画26。1活动一天
　　第十八周精彩的戏剧2
　　第十九周期末考核2
　　其次十周期末考试
小学四年级下册美术教学安排 3
　　学生学问实力学习习惯分析：
　　四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通
　　过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
　　教学目的任务：
　　1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。
　　2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　3、 引导学生进一步体验四周生活