文档介绍：小学校园科技节工作方案
小学校内科技节工作方案1
一、指导思想
为迎接其次十四届苏州市青少年科技创新大赛，全面推动我校科技教化的蓬勃发展；为了丰富校内文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合实力，培育学生创新2月底对班级博客中的本项内容进行评比，评比出各班仔细试验的优秀学生，同时评比出主动开展试验的班级，赐予激励。
生活中总有些地方不尽如人意，有些工具在运用的时候总有这样那样的不足，那怎么才能变更这些不足之处呢？这就是促使每个孩子进行创新思索的源动力，激励孩子把这些想法用图画和简洁的文字记录下来，成为闪光的金点子。
活动日期：xx年10月——xx年12月
活动对象：全校学生
活动方法：把在生活和学****中运用到得一些工具有须要改进的地方或者是你想要但是现在还没有生产出来的用品用图画和简洁的文字记录下来。
评比方法：
每个班级择优交五个创意金点子。
由每班两名学生评委评比出各班的优秀金点子，老师进行核实后，对于优秀的金点子供应者赐予表扬。最终选出可行性最强的金点子进行制作，选送参与“其次十四届江苏省科技创新大赛”。
竞赛时间和地点：xx年11月7日；地点：学校体育馆、操场。
竞赛项目：遥控车竞赛项目：
a、1/18电动遥控房车绕标赛（3—6年级）
b、1/28电动遥控房车绕标赛（3—6年级）
c、四驱车轨道竞速赛标准组（1—6年级）
d、四驱车轨道竞速赛公开组（1—6年级）
参与方法：
a、各班学生按班级组队参与。参与每单项竞赛的运动员人数不限。车模必需一人专用。
b、各项目均按年级设单项团体；参与单项团体竞赛的每个项目必需有三人以上（含三人）报名参赛。
录用名次：
a、各项竞赛均设个人赛、单项团体赛。各单项取个人一、二、三等奖，颁发获奖证书。
b、获得各单项团体前三名的班级将获得“优秀组织奖”。
活动时间：xx年10月——xx年12月
活动对象：全体学生
活动要求：
每班交两份绘画作品
由美术老师利用上课时间指导学生学****画科学幻想画，在了解有关城市公共交通科技学问的基础上，让学生充分发挥想象力，围绕“我想象中将来的xx”自****主题，描绘出自己心中的将来世界，绘画种类、风格不限，各班级同学应全员参与，每个班级择优选送2幅科学幻想绘画作品参评，内容自选（尺寸为38厘米×54厘米，种类形式不限，可以是单幅，也可以是连环画。在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。择优举荐参与“苏州市第五届‘高士其’科普作品创意大赛”和“其次十四届江苏省科技创新大赛”。
（备注：“其次十四届江苏省科技创新大赛”参赛作品没有指定主题，学生可以自由发挥。），
活动时间：xx年10月——xx年12月
活动对象：四——六年级学生（每班一篇）
活动方法：
每班交一篇优秀征文
参赛者在了解有关城市公共交通科技学问的基础上，围绕“我想象中将来的xx”自****主题，开展科普文学作品创作。文章字数300—800字（四五年级300——500字；六年级400——800字），须注明标题、作者姓名、年龄、参考书目或简洁描述文章的创作背景，如在什么状况（经验、工作阅历、学****实践等）下写出作品，以电子稿形式递交，择优举荐参与“苏州市第五届‘高士其’科普作品创意大赛”。
评比方法：由老师评比出优秀作品予以激励。
活动时间：xx年10月——xx年12月
活动对象：一——六年级学生
活动方法：
激励全校学生利用课余时间阅读科普读物，并且利用课间与班队课与同学沟通自己阅读的书籍，谈谈自己的感悟。最终将班级同学阅读过的书籍汇总成一份“科普书目”举荐表。（每班一份“科普书目”举荐表）
评奖方法：由组委会对作平进行评审，选出优秀故事大王，予以表扬。
活动时间：xx年10月——12月24日
活动对象：三——六年级学生
活动方法：在信息老师的指导下，每班交两分科技电子绘画的作品，主题不显。