文档介绍：小学班主任下学期工作总结
小学班主任下学期工作总结1
时间的消逝，孩子们的成长，使我也更加真实地感受到自己的成长。从关切、爱惜他们动身，坚持正面教化，耐性引导，确定他们的成果，爱惜他们的自尊心，激励他们接着努力，尽量满意他们的合理要生留心视察四周事物的习惯。常常支配一些联系学生生活实际的活动。在视察了放大镜是怎样把火柴点燃的试验以后，刘贺同学是这样写的“老师从火柴盒里拿出一根火柴放在地上，然后把放大镜拿出来对准太阳。这时只望见一个放大镜的影子，老师又试着不停地调试着。啊!地上出现了一个玉米粒般大小的刺眼的白色小圆点。老师把这个小圆点当心的对准了火柴的红色的一端，会出现什么呢?我们都在着急地等着，头上冒出了豆大的汗珠，心里始终数着：1、2、3、……慢慢地，慢慢地，奇迹出现了，火柴发白了，冒出了一股白色的烟，一股焦煳的气味扑鼻而来。“嗤嗤嗤……” 这声音越来越大，突然“噗”的一声，火柴竟然着了，大家惊异地欢呼起来……”
三、激励阅读，丰富语言的积累
阅读是作文的基础，要提高学生的写作实力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。平常，我除了通过教学课文进行语言积累外，还激励学生大量阅读有益的报刊读物，激励学生订阅《学苑新报》《小学学习报》《十万个为什么》。向学生举荐杨红樱系列丛书、沈石溪系列丛书、 爱的教化等国内外优秀读物。要求学生不能只是泛泛而读，要深化进去专心读，引导学生把课文中的好词佳句、美丽片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
四、有效的指导，让表达更加轻松
学生良好的写作习惯，有效的写作指导让写作更轻松。想、说、写、读、改是我作文教学的五部曲。想：写作之前先看作文要求是什么，想清晰要写什么内容，老师对学生写作选材做刚好地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。说：想好后，同桌先练习说一说，在相互说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清晰、不详细的地方等等，进行再思索调整。既避开了写作时前言不搭后语的现象，又熬炼了学生的口头表达实力。写：觉得自己思路清晰，说得通顺连贯，比较满足了，就可以进行写作了。读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。改：在仔细读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的实力。然而互改，去发觉问题，吸取别人的优点，提高自己的作文实力
五、多种评价，增加学生写作成就感。
每隔一段时间就将学生作文中的优秀片段、优秀词句选择出来，放入班级的“作文园地”里，并向广播室或向报刊举荐发表。如习作《一次好玩的试验》、《我的外教老师》等在校报中发表，在学生中引起了剧烈的反响，学生的写作爱好因此倍增，很多学生的主动性被调动起来了，写作文不再是难题，而是一件抒发心情的欢乐的事情。
总之，无论是班主任工作还是教学工作，我都在努力做好的同时，刚好落实学校的每一项工作。我始终信任：假如孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田；假如孩子是树，那么我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一名老师，我心甘情愿把一生放在教化这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期盼收获的明天。
小学班主任下学期工作总结2
又一个学期过去了，在期初订安排的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、平安这个方面，应当检讨的是的确有忽视学生学习成果方面的现象。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，的确让我放心了许多。特殊是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都宁静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
其次个我发觉班级学生问题起先困难化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，现在慢慢有了踪迹。打电子嬉戏，一年级根本没有发觉过，今年本班一个后竺的学生迷上了嬉戏机，成果有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小