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大学生实践创新总结
切实加强创新能力培养，大力提升人才培养水平
——数计学院大学生创新实践总结
加强大学生实践创新能力的培养，是深化，不管是实****教育还是实践教育，不管是创新还是创业，目的只有一个，就是促进全体同学的健康成长和发展，所以，实践创新训练和种类竞赛活动要吸引更多的同学参加，以为只有更多的同学参加才能有更多的团队合作，才能带来学风的根本好转。
三、教研结合，科学指导，加强指导教师培养并努力吸引更多的教师参与指导工作
大学生实践创新训练和学科竞赛工作的顺利开展，离不开指导教师的全面指导，我院在加强指导教师队伍建设的同时，采取相应措施吸引更多的教师关心、参与指导工作，发挥指导教师的重要作用。
我院根据教学条件和学科、专业特点，培养一大批钻研学科业务、掌握教学方法、热心帮助学生的指导教师。鼓励指导教师们把教学研究与实践研究有机结合，把课程教学与实践教学有机结合，延伸教学边际，活跃两个课堂，既关注技术创新，也关注社会热点，关注与地方政治、经济、文化变革创新和人民群众生活密切相关的课题，把目光盯住科学研究的前沿动态，盯住社会生活的实际需要，盯住一切有助于学生成长发展的科研问题，找准切入点，助力学生的创新训练和学科竞赛；鼓励教师在教学、科研实践过程中凝练、挖掘具有创新构思、实用可行的课题项目，充分展示学科、专业特色，有目的地进行项目的滚动和连续开发，并且指导学生积极申报相关项目；通过一定的途径，有机地选择指导教师，培育可持续发展的协作性群体，发扬团队合作精神；鼓励老师们根据大学生创新训练和学科竞赛的特点，充分发挥学生的主观能动性，同时发挥导师的主导作用，对学生项目的全过程认真负责、精心指导，既放手培养，又不放任自流，营造一个教学相长的良好氛围，确保对创新训练和学科竞赛工作的全过程管理。
学院积极探索教师的指导工作与教师的教学、科研工作的有机结合，大胆探索将教师指导大学生实践创新训练和指导学科竞赛工作纳入考核、评价体系，特别是青年教师参与指导工作可纳入其培养计划，给任务，提要求，压担子，同时给条件，给保障，促成长。从教学实践和研究探索等方面来指导学生、培养学生、帮助学生成长应当成为教师教学和科研工作的有机部分。
四、强化管理，注重积累，有效提高大学生实践创新训练和学科竞赛工作水平
强化大学生创新训练和学科竞赛管理，是我院大学生实践创新训练和学科竞赛工作取得实效、提高水平的重要手段。
我院每年都认真研究、积极支持大学生创新训练和学科竞赛工作，进一步健全管理制度，不断探索创新训练和学科竞赛工作的有效运行机制，尽力通过训练的各项保障，积极改善训练条件，不断改进服务，不断增强培养培训能力，提高训练和竞赛水准，提升人才培养水平。有关实验室全天候向学生开放，为大学生实践创新训练和学科竞赛提供全面服务。
我院在历次比赛中非常注重积累，因为有积累才能有提升，积累是为了提升，做到大学生实践创新训练和学科竞赛工作可持续发展。
数学与计算机科学学院
附：数计学院近三年学生或省级三等奖以上奖励名单
2010年省级以上大学生学科竞赛学生获奖汇总表
年份
竞赛名称
获奖等级
参赛作品名称
获奖集体或个人
指导教师
学生所在系部
学生所在班级
获奖时间
竞赛主办单位
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑作品赛)
二等奖(省级)
大赛徽标
廖丽珍
黄长生
计算机与信息工程系
2010年5月
省教育厅共青团省委
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑作品赛)
二等奖(省级)
桑海标志
黄 腾
黄红梅
计算机与信息工程系
2010年5月
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑作品赛)
二等奖(省级)
百科点菜系统
廖清清
邹冬兰
计算机与信息工程系
2010年5月
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑作品赛)
二等奖(省级)
动感web聊天室
常千朕
罗海勇
计算机与信息工程系
2010年5月
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑作品赛)
二等奖(省级)
《国旗连连看》游戏
宋雅骊
钟福连
计算机与信息工程系
2010年5月
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑作品赛)
二等奖(省级)
掌上多媒体
余伟星
邹冬兰
计算机与信息工程系
2010年5月
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑作品赛)
二等奖(省级)
掌上多媒体
林丽清
邹冬兰
计算机与信息工程系
2010年5月
2010
江西省第二十一届学生电脑大赛(电脑知识赛)