文档介绍：“自主、真实、有效”课堂教学设计
课题
7的乘法口诀
方案课时
5
教
学
内
容
分
析
7的乘法口诀是在2～6的乘法口诀的根底上学习的。乘法口诀是数学最根底的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，必
这节课你学到了哪些知识？
稳固练习
板
书
设
计
7的乘法口诀
1×7＝7 一七得七 7×1＝7
2×7＝14 二七十四 7×2＝14
3×7＝21 三七二十一 7×3＝21
4×7＝28 四七二十八 7×4＝28
5×7＝35 五七三十五 7×5＝35
6×7＝42 六七四十二 7×6＝42
7×7＝49 七七四十九
第 2 课时
教学环节
老师教学过程指导
学生活动过程
课
始
复习引入
1、口算.
7×2＝ 7×5＝ 4×7＝ 7×3＝
7×6＝ 3×7＝ 4×6＝ 5×7＝
6×3＝ 7×4＝ 5×5＝ 3×5＝
2、看口诀写算式。
四七二十八 五六三十 二七十四 三六十八
课前复习
探究新知
1、看口诀表，把7的乘法口诀写完好.
一一得一
课
中
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
2、看口诀表，写出乘法表。
×
1
2
3
4
5
6
7
1
1
2
4
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
（1）4×7＝( ） 3×4＝（ ) 6×7＝（ ）
（2）竖着看，对着6的这一行，每相邻两个数相差几？7的这一行，每相邻两个数相差几?
（3)在表中找一找14、15、35、42，分别说一说是哪两个数相乘的积.
3、看图解决问题。
一共有多少个三角形？
课
尾
稳固练习
1、背出7的乘法口诀。
2、从“一一得一”背到“七七四十九”.
3、课本第73页练习十六的第7、8题，写在书上。
4、课本第73页练习十六的第3、6、11题，填在书上。
5、课本第73页练习十六的第4、9、10题，独立完成，小组订正。
板
书
设
计
7的乘法口诀
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
第 3 课时
教学环节
老师教学过程指导
学生活动过程
课
始
复习引入
1、我会填。
3×（ )=21 7×( )=42 2×( )=14 ( ）×6=36
( ）×( ）=49 （ )×7=35 ( )×4=28 （ ） ×5=25
2、找朋友。
7×6＝ 三七二十一 6×7=
7×5＝ 五七三十五 7×4
＝
7×3＝ 六七四十二 3×7=
4×7= 四七二十八 5×7=