文档介绍：教学系统设计
第一讲 教学系统设计概述
一、说在前面的话
关于设计
发型设计
服装设计
包装设计
装潢设计
自我形象设计
家电产品设计
多媒体教室设计
……
教学设计
这些设计的目的是什么？
建立解决问题的步骤；
选择相应的教学活动和教学资源；
评价其结果。
学****需要分析
教学内容分析
教学对象分析
学****目标编写
修改教学
教学策略设计
教学媒体选择
教学评价
形成性评价
总结性评价
教学媒体设计
迪克和凯里模型
关于《教学系统化设计》
Walter Dick, Lou Carey and James O. Carey, The Systematic Design of Instruction, 5th Edition 中文版（汪琼 译，高等教育出版社，2004）
-design
B、课程的主要内容
教学内容
学****者特征
教学策略
学****环境
学****评价
教学目标
需求分析
C、课程的学****目标
熟练地运用教学设计的基本原理、技术和方法，进行教学过程和教学资源的设计与开发。能够独立完成从需求分析到成果评估的一系列操作，并结合相关技能最终完成一个教学设计产品。
D、学****资源
教材
作者：何克抗教授
学****资源
信息化教学支持中心：
《教学系统设计》网络课程
学****资源
维存网站
/
学****资源
/~donclark/
……
网络无限！资源无限！
E、学****要求和方法
基本要求：
上课保持纪律、积极思考、并做记录。
课后完成学****任务和思考问题。
学****方法：
个人学****与小组协作
教学方法：
课堂讲解
网络专题研讨
F、考核说明
一个产品教学设计方案及小组作品（10）
一个课堂教学设计方案（5）
一个研究性学****方案（5）
一篇翻译（5）
一次见****5）
一次小组讲课(5)
一次考试（60）
G、相关系统说明
信息化教学支持系统
网络学堂
论坛与留言
特别说明
初步打算每周一晚7-9点，在学院网络BBS进行学****探讨交流，希望大家参与，讨论的主题主要与课程学****专业学****专业发展相关。选题大家可以提出来反馈给我。
初步定的选题有：
A、教育技术人才发展的新视野：教学系统设计师（IDer）。
problem
结合本讲，并预****第一章第一节，思考：
什么是教学系统设计？
为什么需要教学系统设计？
如何正确理解教学系统设计？
教学系统设计与其他课程的关系？
上网查相关资料：
找出至少5个教学系统设计的概念，比较它们的侧重点。
（三）为什么要学****教学设计的知识？
1、教学设计的意义
通过教学设计，为实施教学活动提供最佳的方案和措施。
通过教学设计，教师清楚地知道学****者要学的内容；学****者将要产生哪些学****行为。
通过教学设计，使教学工作更加科学化。
2、教学设计的作用
（1）解决教和学什么的问题。即对课程或教学内容的组合进行设计。
（2）解决教学资源（材料）的问题。
（3）解决怎样教和学的问题。
（4）解决了解教学效果的问题。
（5）对整个教学系统进行设计。
3、教学系统设计的特点
（1）整体化把握
就是从系统观的角度出发，全面地、整体地分析构成教学系统的各要素，对教育者、学****者、教育内容、教育目标、教学策略、教育媒体、教学结果等要素作全面的分析。
（2）层次化处理
就是把教育看成具有不同层次组成的复合系统。教育是由众多要素构成的一个有机整体。但对该整体进行研究和实施操作时，可以按特定的关系（如从属关系、并列关系等）、同类性质（如共同属性）将它们区分出不同的层次。
3、程序化实施
教学系统设计要求其工作步骤有较高的逻辑联系，形成环环相扣的、程序化的工作步骤或设计模式。大致有如下步骤：
确定教学目标
分析教学任务
确定起点行为
编写具体的教学目标
设计标准参照试题
6）开发教学策略
7）开发和选择教学材料
8）实施形成性评价
9）教学调整
10）总结性评价
4、具体化操作
教学系统设计的每个步骤、每个工作环节都是具体的、可操作的。它就是要把教学目标具体化、明确化；把教学