一年级数学教学工作总结.doc

文档介绍：一年级数学教学工作总结
童丽
数学知识来源于生活，学****数学要和实际生活联络起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵,变成书呆子，闹出大笑话。  
那么，怎样让小学生在学****数学时和实际生活联络起来，用所学知识解  一年级数学教学工作总结
童丽
数学知识来源于生活，学****数学要和实际生活联络起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵,变成书呆子，闹出大笑话。  
那么，怎样让小学生在学****数学时和实际生活联络起来，用所学知识解决20以内的加减法，但是假设把它们拿到详细的生活实际中来就不是那么尽如人意了。所以，在数学教学中培养孩子的生活理论才能也是至关重要的。在教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进展讨论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生 ,学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细认识容易记忆，懂得运用,为学****它们的外表积打下了良好的根底，同时也把学****和生活进展了有机的结合。  
同时，数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的材料进展直观教学，：在教学“简单减法应用题"，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给
高欢同学2块，，自由地编写题目，学生很快就编出了很多，抓住时机告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步理解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。  
根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力程度，为到达教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点：  
　　1、根据儿童开展的生理和心理特征培养学生自主探究