文档介绍：年度述职报告
年度述职报告 篇1
一、推动精细化管理，增加德育工作实效。
1、实施考核，完善评价。
为了进一步提升班主任工作精细化管理，结合学校的班主任工作考核标准，重新修改制定了新学期班主任工作绩效考核方案，实现了
年度述职报告
年度述职报告 篇1
一、推动精细化管理，增加德育工作实效。
1、实施考核，完善评价。
为了进一步提升班主任工作精细化管理，结合学校的班主任工作考核标准，重新修改制定了新学期班主任工作绩效考核方案，实现了从班级日常管理方面对班主任工作进行月考核，从班主任自身建设、班务管理、班级教化教学管理对班主任工作进行年终考核的过程性动态管理，进一步完善了我校班主任工作评价机制、考核机制、聘任机制。班主任考核结果，以年级组为单位进行公示，树立典型，表扬优秀，使考核真正发挥它的实效性。
2、管理自主，实现内化。
为了发挥学生在行规教化中的主观能动性和自觉性，开展了“啄木鸟”系列活动，发动学生排查出自己班级在行为规范上、学校在管理上存在的缺点和主要问题。其中，啄木鸟行动一以学生自查为主；啄木鸟行动二以大队部组成的督导检查团为主，协作以值周中队负责的检查。每个班级对自查到的状况进行整改，利用班会课、晨午会课分阶段进行总结、反馈、落实，德育中心对整改工作进行终端抽查；每个部门对大队委、值周班级检查到的状况进行整改。这样做，既实现了学生自主管理，又规范了学生行为规范，同时也激励了学生参加班级、学校管理的意识。
二、推动规范化建设，加快制度优化步伐。
1、完善制度，优化管理。
围绕学校新三年发展规划，通过在实践中不断健全与完善德育管理体系及相关配套制度，对现有制度作了一次全面的谛视梳理，进一步调整了制度内容，在查漏补缺的同时，也加以了修订、完善、优化。如：《莘城学校中学生管理条例》的修改，更加贴近学生的实际，使得管理条例更加规范化、人性化、好用化。
2、落实制度，规范管理。
建章立制当然重要，但关键还在于执行。本学年来将《上海市小学生日常行为规范要求》和《小学生守则》细化成的《莘城学校学生一日行为规范要求》、《莘城学校学期行规训导要求》成了学生的教化读本。每年秋季招收的一、六年级新生是我们进行行为规范教化的重点对象。本学年10月初进行的全校性应知应会行规学问考试，对学生了解细则的状况进行了摸底。而每月制定的《德育工作导向表》，也细化了每周学生的行为规范要求。每月评比出的“莘城学校行规示范员”，不仅要接受师生对他们的监督，还要在师生中起到模范带头作用。
三、推动内涵式提升，创新校本培训机制。
1、主动钻研，擅长反思。
本学年来，多次组织班主任进行班级精细化管理等方面的专业学问、管理学问的学****通过对班级文化建设的明查、暗访，制作了班级文化建设相关的课件，让班主任进一步明确温馨教室硬环境的创建意识。在温馨教室软环境建设方面，激励班主任主动钻研、擅长反思，以自觉发展和提高自我为现代班主