文档介绍:幼儿园户外活动总结
幼儿园户外活动总结1
孩子年龄小活泼好动,各项活动以嬉戏为主,爱玩是每个孩子的天性,户外活动更是孩子最感爱好的活动,但在以往我们经常以老师为中心,由老师制作、供应活动材料,设置、支配活动场地,示范、指导某一基本动年”的户外活动,从各个方面提高了孩子的身体素养,培育了孩子的平衡实力、弹跳实力、合作实力,让幼儿从中得到熬炼、得到发展,使每个孩子能回来本原,度过一个欢乐的童年。
幼儿园户外活动总结2
一、指导思想
《幼儿园指导纲要》指出:嬉戏是幼儿的基本活动,幼儿园的一日活动应以嬉戏为主。《纲要》明确了嬉戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用,强调了嬉戏在一日活动中的重要性。嬉戏的过程是孩子发展的过程,隐含着重要的教化动因,内含着教化方法的契机,有着不行忽视的教化价值。通过嬉戏,幼儿懂得了各种事情,获得了学问;提高了动作技能,熬炼了身体;学会了辨别事物的差异,开发了智力;体验了人与人之间的关系,学会了交往和协调。
二、班级嬉戏状况分析
综观上学期幼儿的嬉戏状况,应当说幼儿的嬉戏水平有了特别大的提高,在理解嬉戏的基础上,如今已能较好的融入嬉戏,幼儿嬉戏实力也有了特别大的提高:一是遇到嬉戏时的突发事务,能尝试用合适的方法解决,解决不了时,能主动寻求帮助。二是幼儿能依据嬉戏的须要,适时的增加嬉戏材料。三是嬉戏中,幼儿能用嬉戏语言进行交往,各嬉戏区域间能互通合作,相互往来。四是有序整理玩具物品的实力、评价嬉戏的实力也有了肯定的提高。但嬉戏中还存在着很多有待解决的问题,如幼儿嬉戏的实力存在着很大的差异,幼儿评价嬉戏的实力还欠肯定的针对性,这些都将成为我们今后指导嬉戏的目标。
三、详细目标
1、依据园部每月运动熬炼的重点,进行各项技能训练,激励实力弱的幼儿参加嬉戏,参加熬炼,加强个别辅导,使幼儿的运动实力得到全面发展。
2、组织开展丰富多彩的体育嬉戏,发展幼儿钻、跑、平衡、跳等基本动作。
3、激励幼儿主动参加早熬炼,参加晨间嬉戏,提高幼儿体质,提高对环境的适应实力。
幼儿园户外活动总结3
幼儿园户外活动已经快两个月了,五月份正是孩子长身体的最佳时期,为此幼儿园还在本月开展了“朝阳熬炼活动”,每天早晨,孩子们早早的来到幼儿园,让孩子通过做嬉戏、做早操、滑滑梯等活动,让孩子得到足够的活动量,达到熬炼的目的。嬉戏是孩子最喜爱的活动,而体育嬉戏孩子们好像更加钟爱,在钻、爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都得到熬炼。但是在“平安”这一背景下,我们有时不能最大限度的放开让孩子们活动,所以有时没有达到熬炼更好的效果,在今后的活动中多给孩子一些熬炼的机会,老师的组织与指导实力也会在嬉戏中得到提高。
这段时间每天户外活动次数许多,我发觉户外活动前的站排成了“头疼”的一个环节。每一次我说:“要下楼了,小挚友们排队开火车了”这句话就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上摆好,就拥到我身边来。你挤我,我挤你,常常会听到“陈老师,他挤我!”特殊是得得小挚友,每次站排总会挤在前面,总是对我说“我要排第一个。”我忍不住问:“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”他还挺能发表自己的看法:“能拉到老师的手,能先玩到玩具。”我说:“那不能每次你都排在第一个,每个小挚友都有机会。”他有些不兴奋的说:“我要站第一”。于是,我换了个口吻说:“那请你当班长,帮老师管理后面的小挚友,别让他们掉队了,好不好?”他立刻很乐意的接受了。可见,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少的隐私等着我们来发觉呢。老师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。那怎么让大家不争抢呢?我想了几个方法:1、可以看谁进步了,表现的好,就让谁站第一;2、可以轮番站第一;3、遇到不讲理的孩子,老师可以用转移的方法,激励他帮助老师一起管理小挚友。
幼儿园户外活动总结4
今日是个特殊的礼拜六,早上我和孩子怀着无比激烈的心情,高兴奋兴的向统一广场动身。因为今日是幼儿园组织家长与孩子一起进行亲子活动的日子。早晨,太阳伸了个懒腰,最终露出了久违的笑脸。8点半左右,老师和其他的家长带着小挚友也陆接连续的来到了集合地点。
活动起先了,首先老师和小挚友为我们展示了幼儿广播体操和韵律舞蹈。看着孩