文档介绍：美丽的热带鱼
教学设想：
鱼是小学生在生活中较熟悉的对象。一般鱼都由头、身、鳍等三部分组成。然而鱼的品种很多，尤其是热带鱼形状奇特、颜色鲜艳，是极其美丽的观赏鱼。让学生用纸折、剪、拼贴、撕、画等方法，制热带鱼，要不大家去把它们请出来好吗？（学生离开座位去寻找鱼）（学生利用各种方式寻找鱼，在寻找中发现主题，体验美术活动的快乐，在愉快的笑声中激发了学生对学习的兴趣，调动了学生的参与热情）
2、大家请到了吗？请你们四人小组合作，分析、讨论这些热带鱼是用什么方法做的，怎么做的？（小组
内讨论、交流）（通过小组讨论、交流增进学生间的团结协作精神，增加小组荣誉感）（学生在讨论、交流的过程中，引导学生把找到的热带鱼拆开，研究热带鱼的制作方法、并且指导他们尝试着去折一条）（使学生在玩及交流中学到新的知识）
三、制作热带鱼：
1、今天我也为大家准备了一些制作热带鱼的材料，请你们试着用这些材料制作一条热带鱼。（学生利用材料制作热带鱼）（学生根据刚才讨论、交流的结果，基本了解热带鱼的折法，唤起他们的知识记忆，在制作过中引发学生的自豪感，树立信心）
2、好！我现在发现大家的手中都拥有了一条热带鱼，现在现在请个小朋友上来介绍一下，你手中的热带鱼是怎么折出来的，给大家示范一下！（请个学生上台小结热带鱼的折法）（教师适当的加以点评，着重以鼓励为主）
四、改变热带鱼：
1、请问我们手中的鱼儿是什么形状的呀？（引导学生观察教师及学生手中的热带鱼）
2、除了这个形状外，其他还有吗？
学生欣赏图片：
（图片1） （图片2） （图片3）
3、这样一比，我们发现手中的热带鱼是不是觉得比较单一呢？
（教师有意出示范作：
4、你们有什么办法改变他们的形状呢？（四人小组讨论）（小组交流：你们小组是用什么方法变的？最后变成什么形状了？）
5、学生制作
五、美化热带鱼：
1、（学生把原有的热带鱼改变形状）现在我们的教室里也住着各种形状的热带鱼，你们觉得这些鱼儿漂亮吗？
2、（不漂亮）为什么？
3、（身上没有花纹）我们有哪些方法美化我们的鱼儿？
学生欣赏：
（图片1：画） （图片2：贴） （图片3：撕）
4、可以用什么材料来美化它们？
5、那我们怎么来美化我们的鱼儿呢？现在我们一起来研究一下鱼儿一般都喜欢穿什么样的衣服呢？
学生欣赏：
（图片1：线） 图片2：点） （图片3：面）
（通过欣赏图片，使学生了解鱼儿一般都喜欢穿点、线、面为主的衣服）
6、请每一位同学考虑，你打算给鱼儿穿上怎么的衣服？（思考、交流—）（用什么方法美化，用什么材料美化，怎样美化？）
六、学生美化热带鱼，教师指导:
（美化的指导，帮助学生大胆的表现自己的想法，以点、线、面及三者的结合来美化热带鱼，通过用不同的材料，不同的美化方法，表现学生对热带鱼的不同热爱）
七、游戏与评价：
播放音乐《鱼儿、鱼儿水中游》，强调学生黑板是海洋的入口，漂亮的热带鱼可以顺利的进入海洋，不够漂