文档介绍：五年级语文下册知识点汇总人物形象的个性特点《童年的发现》:费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》:杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。《晏子使楚》:晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。《金色的鱼钩》:赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《桥》:赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《梦想的力量》:体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。《将相和》:蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。《草船借箭》: 诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人( 知天文、懂地理、识人心) 的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。《景阳冈》:武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。《猴王出世》:孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》: 小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。《临死前的严监生》:严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。《“凤辣子”初见林黛玉》: 王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。《刷子李》:刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。《金钱的魔力》:反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。课本内容第一单元 1 《草原》 A 作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图. 。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 B 说说对“蒙汉情深何任别, 天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答: 蒙汉人民之间的情谊深厚, 怎么忍心马上分别呢, 直到夕阳西下, 人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C 中心思想: 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感, 并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2 《丝绸之路》文化交流、经济交流( 友谊之路) 3 《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A 中心思想: 文章写的是在通往新疆的火车上, 一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B 线索: 望白杨——说白杨( 爸爸介绍白杨, 同时也借白杨表露自己扎根边疆, 建设边疆的决心) ——希望孩子成为白杨( 借物喻人) 爸爸的神情也随之发生着变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C 含义深刻的句子: ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪, 不管遇到干旱还是洪水, 它总是那么直, 那么坚强, 不软弱, 也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话, 这段话写出了白杨树三个特点, 分别是:直; 适应力强; 坚强不动摇。表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私,尽职尽责; 二是不怕困难,坚强执著。②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗? 不是的,他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。③突然, 他的嘴角又浮起一丝微笑, 那是因为他看见火车前进方