文档介绍：《寓言四那么》教案
亢村镇一中 秦红梅
教学目的
知识目的
1、理解寓言的文体特点及索《伊寓言》的有关文学常识.
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理.
才能目的
学****阅读寓言的方法。
从不同角度灵敏理解寓意，
《寓言四那么》教案
亢村镇一中 秦红梅
教学目的
知识目的
1、理解寓言的文体特点及索《伊寓言》的有关文学常识.
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理.
才能目的
学****阅读寓言的方法。
从不同角度灵敏理解寓意，培养学生发散思维才能。
揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或自编进展想像思维训练。
●教学重点
诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 
●教学难点
联络生活经历，选定角度灵敏理解寓意。 
●教学方法
1．诵读法.
2．自读和点拨相结合。所选寓言故事精短，构思新巧，且很富兴趣，通过艺术地设计提问，把学生引入故事情境，激活学生的联想想像思维，深化理解寓言的内容和感受人生哲理。
3．、比较性题目的设计，如将故事情节作改变、删节,看表达效果的变化等，拓展想像空间，训练学生的思维才能。 
●教具准备
多媒体课件
●教学过程
一、导入
由抢答说成语导入寓言，引出新课。今天，我们一起学****伊索寓言》中的两那么:《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》.
二、师生共同研读《赫耳墨斯和雕像者》
1、分角色朗读.
2、学生讨论，准备发言.（看课件、学生讨论、答复，老师明确。）
(1）赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格?
（2）他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
(3）赫耳墨斯具有怎样的性格特点?
品味关键词语，理解赫耳墨斯的性格。
(盲目自高自大、妄自尊大、目空一切、爱慕虚荣、自命非凡等）
（4）这那么寓言在构造安排上有何特点?
老师明确：第一段讲述故事，第二段点明寓意。
三、指导学生自读《蚊子和狮子》
1、