文档介绍：放牛班的春天观后感
放牛班的春天观后感1
这部电影主要讲的是：马修老师来到了一个放牛班，这个放牛班很淘气，刚来到就有一个学生犯错。这个学校很严格，动不动就关禁闭。后来，马修老师组成了一支合唱团，他还发觉了有音乐天赋的皮埃尔，让他做主更了。不由得感叹：要做马修这样的好老师！
放牛班的春天观后感5
马修用敬重、爱心、理解这把钥匙打开了“池塘之底”那些孩子的心灵之门，与他们一起唱响了生命的乐章，使他们理解了“爱”学会了爱、宽容，学会了明辨是非，走上了健康，欢乐地人生。在孩子们人生的里程上遇上了这样一位不是老师的老师，从今变更了人生的命运，是这些孩子不幸中的万幸。教化须要契机。看过电影，马修敦厚的形象留在了我的脑海。
放牛班的春天观后感6
法国一直善拍文艺片且都很胜利，总能以细碎的情节、脉脉的温情来打动欣赏者，使人的心灵得到净化。
放牛班的春天在高校时便看过了，当时是学生，仅从文艺片观赏角度去看电影的剧本结构、导演要表达的主题以及演员的演技。而今作为一位职教的老师，今年寒假又找出次片又看了一遍，环境发生了改变，感受也大不相同。
整部电影始终覆盖着一种佛家大慈善的情感。大乘佛教以度人为己任，佛信任万物同等，万物皆能挽救，造了业罪，通过真心悔过佛也会给他们一次救赎的机会。
我们从事职教应持此胸怀，给我们学生脉脉温情，找到一座与学生沟通的桥梁，感化他们。
放牛班的春天观后感7
看完这部影片，我的心为之大震，一位音乐老师竟然变更了这么多孩子的一生，而且他还是位代课老师。马修老师是那么宽容和和善，他一次又一次地为学生辩护，让他们有改过自新的机会，而且为了帮助学生学会音乐，还建立了一个合唱团，那些学生也因此越来越好。但校长和马修老师迥然不同，学生一犯错他就体罚学生，看到这，我心里特别生气，莫非非要实行这种方式吗？
这部电影让我知道了，要学会宽容，爱是可以感动一切的，马修老师就用爱得到了学生和同事马桑大叔的认可。只要人人心中充溢爱，世界就会变得更美妙！
放牛班的春天观后感8
“放牛班的春天”里的马修老师离开的时候，同学们被院长关了起来，同学们把纸飞机上写下对马修老师的感谢。就再那一刻我感到，马修老师刚来的时候学校里乱哄哄的。但从马修老师来了之后同学们像变了个人似的。这就证明马修老师的音乐教化方法是对的。不想院长一样，犯了错误就关进“禁闭室”里。院长的'这种教化方式是教不出好学生的。
我喜爱“放牛班的春天”因为它给了我们最好的教化方式！
放牛班的春天观后感9
今日我们观看了“放牛班的春天”这部影片。开头是年个人在雨天相遇，一个人带来了马修的日记本，故事就这样起先了。当它演到最终一幕时我的感受最深，被马修先生教过的学生们，因为被锁在教室里出不来，马修没看到他们的身影，感到很悲观，他们叠成了一个一个的纸飞机，上面写上了他们对马修先生说的话。当马修先生看到这一幕使他感动了，也是我感动了。当马修先生坐上车时，他第一个学生来了，他立即下