教学研讨工作总结.docx

文档介绍：教学研讨工作总结
教学研讨工作总结1
　　热情庆贺今日下午在我校实行的xx市高三英语高考研讨会圆满落下帷幕。
　　本次研讨会的圆满胜利和务实作风给参会的老师和领导们心中留下了深刻的印象，得到了很多外校老师的赞誉和市区校各级领导们的充分项重点工作。为此，教处和教科研处负责组织落实。本项工作已实施三个阶段，现将活动状况作如下总结。
　　一、第一阶段，以启动为目标。
　　学校成立课堂教学改革领导机构，朱校长亲自挂帅，全体学校中层以上领导干部参与。以年级为单位组织学****了《E中学课堂教学改革实施方案》。还明确了该方案由教务处和教科研处牵头组织各教研组落实实施。
　　二、其次阶段，动员为主。
　　学校把“探究课堂教学模式，实现有效教学”作为学校教研和教改的中心工作，开展了教学专题讲座等校本教研和校本培训活动，如印发了部分学****材料供老师学****校内网上推出了“洋思”“东芦”“杜郎口”的做法和阅历。1、明确重点学****洋思中学“先学后教，先练后讲”的课堂教学模式，相识到它有利于因材施教、按部就班，能较好地处理好教与学的关系，较符合学生的学****规律。2、学****东芦中学的特性化办学特色即“讲学稿”的设置————这是东芦中学制胜的法宝。东芦的老师们会提前一天把讲学稿发到每一个学生手中。讲学稿既是老师的教案，也是学生课堂学****及课后预、复****所用的学案，它确保了学生能依据老师的教学目标有针对性的预****复****与听课，因而大大提高薄弱生的学****效率。3、学****杜郎口中学以人为本让学生动起来的做法，学****他们进行“小组合作学****的做法，学****他们师生互动、生生互动的做法。通过学****洋思” “东芦”“杜郎口”阅历，多数老师统一了思想，统了一相识，明确了课改的必要性和紧迫性。部分老师起先有意识地转变教学观念，优化课堂教学策略，提高课堂教学效率，改革课堂教学模式。


　　三、第三阶段，以研讨为主。
　　各教研组分别推出至少一名老师上研讨课，全校共37位老师上了研讨课（附件一），有的课教室爆满，听课人数众多；课后教研组长牵头本学科全体老师进行研讨，学校也组织教研组进步行研讨，研讨氛围较浓。20xx年11－12月，在借鉴多种教学模式的基础上，37名年轻老师尝试突破传统教学模式的束缚，他们大胆进行课堂教学改革，尝试先进学校的课堂教学模式，呈现了多种风格的课堂教学状态。基础性新课、提高性新课、复****总结课、讲评试卷课都有肯定的体现。课堂上出现了一些令人欣喜的改变，如学生成为课堂的主角，学会自主学****小组合作学****占据课堂大部分时间，多边互动，合作探究成为课堂的亮点。
　　四、几点成果
　　在研讨课后，各组主动开展评课研讨活动。老师们畅所欲言，纷纷发表自己的看法和观点，提出看法和建议，也得出了一些相对统一的相识：


　　1、 课堂教学的效率观的改变：留意解决教书与育人的关系；既留意显性学问，更留意隐性学问；不仅追求问题的解决，更要追求解决问题的策略；不加重学生的课外负担，让学生课外有更多的自由支配时间。
　　2、教学观的改变：教学活动是师生共同参加的过程；是学生自我建构的过程，让学生成为学问的探究者。
　　3、学生观的改变，学生才是学****数学的主子——全员参加，在参加中自我探究，课堂上给学生充分发表自己看法的机会，引导学生再发觉；教学设计要贴近学生的实际，教学内容更多的强调学生的感受与体验，尤其要让学生体会到学****的欢乐，感受到阶段性的胜利。
　　4、最大的收获当是相当一部分老师动起来了。37位老师作为试验员已付之行动，他们开了好头必定会影响其他老师。从老师座谈和学生座谈中得到反映，相当一部分年轻老师对课堂教学改革有热忱有信念（附件二），认为是一个提高自己的良好契机。从学科整体对研讨课的重视和打算程度，组织老师听课和研讨，撰写研讨总结等状况综合比较，下面学科教研组做得较好：初中语文组、初中数学组、初中英语组、中学语文组、中学化学组、中学英语组等。这些为学校接着探讨课堂教学改革树立了信念，也为学校课堂教学改革的胜利奠定了基础。
　　五、存在问题
　　在研讨阶段还存在较多问题，一是领导干部参加力度有限，重视程度不够，这在肯定程度上影响了老师的主动性。二是听课和研讨的参加度前后有别，相对的后期好于前期，初中的主动性高于中学。三是研讨的组织有所欠缺，教研组长对老师的引导还有偏差，多数还停留在评价阶段，没有去找课堂上的问题，如怎样组织预****学生是否情愿学，是否会学，学生能不能自己学。对新课堂效率的探讨也不够。四是