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消防演练方案及流程(精选14篇).docx

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消防演练方案及流程(精选14篇).docx

上传人:淡然浅笑 2022/7/16 文件大小:39 KB

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文档介绍:消防演练方案及流程(精选14篇)
  
  消防演练方案及流程 篇1
  为了强化学校法制教育及掌握消防安全知识,提高广大师生的法制意识和消防安全意识,预防违法犯罪,创建文明校园,经学校领导研究决定,决定联合长坝派出所组织举办“提高青场讲解消防安全知识,并进行模拟演****br/>  九、活动要求
  1、各单位负责人要在思想上高度重视,并密切配合。
  2、活动中各个分厂的厂长及主任要注意员工安全,做到忙而不乱,有条不紊的疏散工作。
  3、本次演****将做一次实战演****故活动时不另行通知,要做好战前准备工作。
  4、本次演****各分厂要严格按照演****计划进行。并把演****工作落实到实际。真正做到有备无患。预防为主的方针。
  消防演练方案及流程 篇4
  为了落实《深圳市警校手拉手共除火险患活动方案》的通知精神,进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,针对学校突发紧急情况下,让全校师生熟悉逃生路线,以达到有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演****让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的,提高抗击突发事件的应变能力,特制定本安全教育方案。
  一、时 间:
  XX年9月15日星期一下午3:35-4:30
  二、内 容:
  (一)消防逃生知识讲座(直播);
  (二)模拟火灾逃生紧急疏散演****从教学楼到运动场)
  (三)灭火器灭火演练
  三、工作分工:
  1、场地划分与监督,由体育组负责;
  2、演播现场的拍照、摄录,由张聪华、刘鞠负责;
  3、确保电力、音响系统正常运转,由管理处陈师傅负责;
  4、管理处负责会场横幅:“宝城小学消防安全教育暨安全逃生疏散演练”;
  5、准备演练所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤气一瓶15公斤,由管理处陈思梅负责;
  6、灭火演练:在升旗台上进行,部分中高年级学生和部分教师、管理处工作人员动手参与。
  7、主 持:李国锋副校长
  消防演练方案及流程 篇5
  为普及消防知识,增强师生的防灾减灾意识和自救互救能力,提高学校对突发自然灾害和火灾事件的综合能力,根据上级有关要求,决定在9月23日开展消防应急演练活动。为确保演练的成功开展,特制定本方案。
  一、演练组织机构
  学校成立演练指挥部,并争取镇应急办公室领导。指挥部组织成员如下:
  总指挥:校长
  成员:各年级班主任。
  二、演练准备
  (一)确定疏散方案
  疏散目的地:学校教学楼共四层,分两个楼道。疏散目的地是操场。学校操场比较空旷,四周建筑物距离较远。
  疏散线路及顺序:一楼所在年级一年级和二年级直接按班级内排定的顺序疏散到操场;东边楼梯疏散顺序为四x班,四x班,六x班,六x班。西边楼梯疏散顺序为三x班,三x班,五x班,五x班,严格按顺序疏散,保持班级之间的距离,防止拥挤。教师办公室其他人员全部参与指挥和维持疏散秩序。各班主任提前对教室内的演练进行预演,疏散时,教室内的路线及顺序由各班主任负责安排。
  (二)加强宣传教育
  学校采取各种措施强化消防知识宣传教育,确保每位学生掌握疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识,并在每个楼层的楼梯口设置疏散指示标志,让每位学生明确疏散路线,做好演练充分准备。
  三、演练程序
  (一)消防演练
  总指挥下达演****开始的命令,启动发生火灾的信号(警报声)。在老师的指挥下,学生迅速低头,以毛巾等物遮挡口鼻,学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员,负责疏散指令的传递,并协助各班主任处置疏散过程中的突发情况。学生按照疏散顺序在楼梯口疏导员的指挥下,由各班主任及科任教师师组织学生在序疏散,防止学生相互推挤、窜序和掉队。
  (二)清点人数
  学生全部疏散到操场后,按集合队形站列。各班主任清点人数,将清点结果报告校演练指挥部,并维护好本班学生站队秩序。
  (三)灭火演练
  学生亲自操作以灭火器现场灭火。并由学生口述灭火器使用方法,教师指点。
  (六)演练结束
  各班在老师的带领下有秩序地返回教室。
  (六)演练小结
  演练结束后,指挥部要认真进行小结,总结演练过程中的经验和不足,以利改进和完善突发事件应急措施,为有效应对突发事件积累经验。
  四、演练安排
  (一)演****信号及器具安排。使用学校广播系统播放警报声。
  (二)各层楼梯口疏导员安排。
  学校在教学楼各层楼梯口安排疏导员,西边楼梯,一楼楼梯口:一楼无课老师,二楼楼梯口:二楼无课老师,三楼楼梯口:三楼无课老师,东边楼梯口:一楼楼梯口:一楼无课老师,二楼楼梯口:二楼无课老师,三楼楼梯口:三楼无课老师
  五、演练要求
  (一)加强领导,提高认识

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