文档介绍：最新骨干教师培训计划
篇一：最新骨干老师培训安排
依据《成都市教化局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施看法》和《大邑县教化局关于中小学骨干老师培育工作的实施看法》精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训探讨教学实效性。
5、开展指导老师一对一的指导活动。
篇二：最新骨干老师培训安排
教化在提高国民素养，推动社会各方面发展将发挥越来越重要的作用。老师在教化教学中必需教会学生学****学会生活、学会合作、学会创新，以适应将来社会科技发展对人才的须要。要实现这些，加强老师队伍建设非常重要，因此培育一支师德修养高，教化教学阅历丰富的骨干老师队伍是刻不待时的大事，为培育出一批高水平的骨干老师，，带动全校教化教学工作的整体发展，特制定我校骨干老师培育安排：
一、现状分析：
学校现有在职教职工20人，35岁以下青年老师有16人，县级教学能手骨干老师4人。教职工队伍稳定，人心思进，，老师教学阅历比较丰富，工作实力比较强，特殊是老师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，是学校培育大批骨干老师的强大后盾。但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干老师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。
二、培育目标：
1、通过实施骨干老师培育工程，使培育对象在政治思想、职业道德、理论素养、专业学问、教化教学实践、教化教学科学探讨等方面具有较高素养和水平，在创新精神和实施实力方面有较大的提高。
2、 通过约三年的努力，培育一支由学科带头人、教学能手、教坛新秀等优秀骨干老师组成的骨干老师队伍，使骨干老师的比例超过乡平均水平，使骨干老师的学科覆盖更均衡。
三、主要举措：
1、校内创设主动向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。
领导深化课堂教学第一线，擅长发觉人才，有安排地加以培育。创建条件让想学、肯学、会学的多一点学****机会，让想干、肯干、能干的人多一点实践的机会，为他们搭建成长的平台、展示的舞台，让优秀的老师脱颖而出。
2、强化学****更新观念，不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。对骨干老师的培育着重学****尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学****刚好把握教化发展的时代脉搏，新课改对老师的要求等方面的宣扬，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求骨干老师培育对象每人自订一份报刊杂志，每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专著，每学期交1篇较高质量的论文。
3、加强校内传、帮、带活动，以课堂为载体，切实提高培育对象的专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持学校领导或骨干老师与培育对象的结对子活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、随堂课、诊断课，切实抓好一课三议和三课一评的有效开展，让培育对象先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身的