文档介绍：古代诗歌鉴之情感1
一、学****目标： 1．体味古代诗词的思想情感 2．探寻把握诗词情感的方法
二、学****重点： 掌握并利用所学方法准确把握诗词情感
如何把握诗歌的情感
如寇准《古代诗歌鉴之情感1
一、学****目标： 1．体味古代诗词的思想情感 2．探寻把握诗词情感的方法
二、学****重点： 掌握并利用所学方法准确把握诗词情感
如何把握诗歌的情感
如寇准《春日登楼怀归》。
陆游《书愤》
杜甫《春夜喜雨》
李绅《悯农》
北陂杏花·王安石
一陂春水绕花身，
花影妖娆各占春。
纵被春风北吹作雪，
绝胜南陌碾成尘。
注：王安石变法失败，被迫闲居江宁。此诗写于他晚年闲居之时。陂，水池。
依据注释我们不难看出，这是一首托物言志诗。诗人在诗中借杏花这一形象表达了自己宁愿为理想献身也绝不同流合污的高尚节操。
章法指的是诗词的结构谋篇。前人将绝句（同样可以运用于律诗）的章法归结为“起”、“承”、“转”、“合”
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
起：开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图，奠定了全诗低沉的基调。
承：颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”承首联第一句的“风急天高”，为仰视所见；“长江”承第二句“渚清沙白”，乃俯视所得，无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有力的依托。
转：由颔联写景转而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。
合：在前句基础上直抒胸臆，似一吐郁结于胸的不快，又似无可奈何沉重一叹。一个艰难时世中老病孤愁的诗人形象跃然纸上，令人痛惜!
范仲淹《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。”
红色字词即为敏感字词，这些字词向我们强烈地表达出诗人对战争的厌恶，对家乡亲人的思念。
（动词、形容词、副词）
好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）
杜牧《赠别》：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”
在诗人眼中，蜡烛有心有情，她不愿看到有情人分手，替他们流泪到天亮。在这首诗中，诗人运用了拟人的修辞手法，把物写得如此多情，物犹如此，人何以堪？分手时的不舍与内心的悲伤溢于言表。
虚堂 寇准
虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。
斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清
注：寇准北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。
本诗后两句表现了作者怎样的情感？
答：表现了作者因暮年迁谪，难忘旧情的凄楚之感。
梦中作 欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。
注：1这首诗约作于皇祐元年（1049），当时欧阳修因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉。回家后发现早已换了人间。2酒阑：酒尽
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
小重山·端午 [元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）（
答案 空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬
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