文档介绍：江高镇语文科电子备课格式范例
课题
《天上的街市》《静夜》
总课
时数
1
备课组
江村中学初一语文备课组
教学目的：
1．才能目的:使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的才能；学****诗的凝炼,含蓄的语言及修辞方法 江高镇语文科电子备课格式范例
课题
《天上的街市》《静夜》
总课
时数
1
备课组
江村中学初一语文备课组
教学目的：
1．才能目的:使学生体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的才能；学****诗的凝炼,含蓄的语言及修辞方法；学****朗读，培养对诗歌的爱好。
：使学生获得美的享受,体会诗人所饱含对光明、理想、祖国的情感,陶冶自已的情操，进而到达纯熟的境界。
教学内容：
1、通过多种方式的读，形成对如何学****诗歌的个性认知.
2、借读之机用圈点勾划做旁批，通过有针对性的“读”以获取有用的信息。
3、培养学生想象和联想的才能，通过对问题的讨论形成对人生理想的坚决信念和对美妙生活的追求精神。
教学切入点：
朗读 想象
教具准备及辅助活动： 录音机
老师活动(第一课时）
学生活动
学****天上的街市》
一、检查预****情况
1、读“读一读，写一写”中的生字词
2、请学生朗读此诗，并做点评。
问题：我们应该如何读诗？（读出停顿、重音、感情等）
二、听录音范读
1、放第一遍录音，请学生用“／”标出停顿之处。
2、放第二遍录音，请学生用“."标出应重读之处.
3、
学生读“读一读,写一写”中的生字词。
听录音范读。用“／”标出停顿之处，用“。"标出应重读之处
学生听读,查找自己所标和同伴之异同,并就不同之处互相讨论，形成一致意见。
4、听学生范读，全班核对所标停顿、重音;师生就不同之处进展研讨，.
三、析内容，品诗美
1、找出诗中所写景物，并用“△”标出。
2、师生就景物进展逐节分析，析诗所用想象和联想之写法和诗各节之间的内在联络.
3、就诗中所引民间传说进展研讨
①说牛郎织女故事之原型
②问题:在诗中，作者将故事做了哪些改变？
③问题:师生就改变内容进展比照分析,讨论作者做此改变之动机是什么。
④问题：所改故事之结局一定会实现吗？作者在诗中用哪些词向大家说明？
⑤问题：作者借诗抒了什么样的情怀?我们在读诗时，应如何读出这种情怀?
⑥老师配乐范读。然后学生再读,直至能背诵全诗.
。
查找自己所标和同伴之异同，并就不同之处互相讨论。
全班齐读此诗.
学生默读全诗，找出诗中所写景物,并用“△"标出。
学生讲牛郎织女故事.
小组讨论。
学生自由读,要求读出诗情。
学生朗读。要求学生尽可能做到：节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快,要尽可能柔和、舒缓。
学****静夜》
1、首先让我们来欣赏一下《静夜》的录音。要求同学们注意朗读的语气、节奏、情感.
2、提问：这首诗题为《静夜》,那么在这幅静夜图中，诗人终究描写了哪些风光？
淡淡的月光、翠绿的松林、村庄、白云、，是一中朦胧的美，松林绿而浓，,月朗星稀，抬头还可依稀看见团团白云，更有几点星星点缀天幕，似从白云缝隙中漏出……这是一种“雅”的气氛，是一种俗心难成的无言的教化